第3讲：等高线地形图 课件-2022-2023学年湘教版（2019）高三地理一轮复习

[课程标准] 1.了解海拔(绝对高度)和相对高度的含义。 2.等高(深)线地形图和地形剖面图的识记与应用。 素养导航 知识体系 1.区域认知：结合等高线地形图判读不同部位地形类型及其特征。 2.人地协调观：在等高线地形图中,人类活动中的交通线路、宿营地(民居)、大坝、农业区等的合理选址。 3.地理实践力：等高线地形图的判读、地形剖面图的绘制、等高线地形图中的相关计算。 专题一：地球与地图 第3讲　等高线地形图 1 一、海拔与相对高度 1.海拔：某地高出 的垂直距离。 2.相对高度：一个地点高出另一个地点的 距离。 如图中甲点海拔为 m,乙点海拔为 m。 如图中甲与乙的相对高度是 m。 海平面 1 500 500 1 000 垂直 二、等高线地形图 1.概念：是地面海拔相等的各相邻点所连成的闭合曲线。 2.基本特征 特征 含义 同线等高 同一条等高线上的各点______相等 同图等距 等高距指两条相邻等高线之间的高度差,同一幅地图________一致 闭合,不相交 等高线是闭合的曲线；等高线一般不相交,不重合(_____处除外) 海拔 等高距 陡崖 一、海拔(绝对高度)与相对高度 1.海拔(绝对高度):某地高出________的垂直距离。如图中甲点海拔为1 500 m,乙点海拔为______m。 2.相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是____________。 海平面 500 1 000 m 二、等高线地形图 1.等高线：地图上______相同的各点的连线。 海拔 2.基本地形部位 图中字母 地形 等高线特点 A 山峰 闭合,数值由外向内变大 B 山谷 凸向高处,一般成为河谷 C 山脊 凸向低处,一般成为________ D 陡崖 等高线重合 E 鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域 分水岭 3 符号 部位 等高线分布特征 A 等高线______ B 等高线______ C ______ 等高线由高处向低处凸出 D ______ 等高线由低处向高处凸出 E 两侧等高线_____,且数值_____ F _____ 等高线重叠在一起 稀疏 密集 山脊 山谷 闭合 相等 陡崖 3.基本地形部位 缓坡 陡坡 鞍部 三、分层设色地形图 1.概念:在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围着上不同 ______的地图。 颜色 2.主要地形类型 海拔1000米以上,内部相对高度小(等高线中间稀疏,边缘密集) 海拔在500m以上,相对高度大于100米 等高线四周较密集,中间较稀疏 海拔大约在200m~500m之间,相对高度小于100米 海拔在200米以下。 （等高线稀疏） 5 2.五种陆地地形 类型 地面起伏 海拔 等高线分布特点 山地 很大 500米以上 等高线密集,呈______曲线,内高外低 丘陵 较大 500米以下 与山地相似,但等高线数值较____ 盆地 不大 无一定标准 等高线中间_____,四周______,数值外高内低 高原 不大 500米以上 等高线在高原边缘较密,内部较稀疏,且数值较高 平原 很小 ____米以下 等高线______,且数值很低 封闭 低 稀疏 密集 200 稀疏 6 三、地形剖面图 1.概念:沿地表某一方向的 所作的垂直剖面图,它是在等高线地形图的基础上绘制的。 2.比例尺:地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺, 比例尺往往与原图比例尺一致,垂直比例尺可根据要求确定。 3.作用：地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏和 状况。 直线 水平 坡度陡缓 步骤 具体内容 定线 在等高线图上画出一条剖面线(如图中的A—B) 确立比例尺 水平比例尺多采用原图的比例尺;垂直比例尺 一般是原图的5～20倍,倍数越大,起伏越明显 建坐标 纵坐标表示高度,由垂直比例尺确定;横坐标表示水平距离,图上高程间距要与图中等高距相等 描点 将剖面线与等高线的所有交点按其水平距离和高程转绘到坐标图中 连线 用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点间为河谷,地势较低) 4.地形剖面图的绘制步骤 四、地形剖面图 地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的,可以更直观地表示地面上某一方向地势的______和坡度的______。它在平整土地,修筑渠道,建筑铁路、公路和其他工程时,可作为计算__________的依据。 起伏 陡缓 土石方量 [绘图填图]　把下图中未完成的地形剖面图补