第6课　藤野先生（第1课时）教学课件-2022-2023学年八年级语文上册读写高效同步课堂（部编版）

新课导入 　　忆及老师，三味书屋中“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生令童年鲁迅信服、敬畏，而在日本仙台医专留学时遇到的藤野先生，则如日后鲁迅在回忆中所说的：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 　　藤野先生的侄子藤野恒三郎说)40年前，也就是鲁迅逝世的那一年，有一位记者拿来了一张鲁迅逝世时的照片给我叔父严九郎看。这时，我叔父才知道鲁迅逝世的消息，当时，严九郎正襟而坐，把那张照片举过头顶，然后提笔写了“谨忆周树人君”，由此可见，藤野严九郎对鲁迅的喜爱和敬重之情多么深切! 新课导入 藤 野 只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 1课时 先生 3 知人论世 　　选自《朝花夕拾》。鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。新文化运动倡导者。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 作者介绍 　　19世纪70至80年代中国边疆危机：英国从印度侵人西藏，又从缅甸入侵云南；法国则从越南侵犯广西；俄国从中亚人侵新疆；日本吞并琉球、侵犯中国台湾。 　　1894年：甲午中日战争。北洋水师全军覆没，《马关条约》签订，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。 　　1900年7月，俄罗斯利用参加八国联军镇压义和团运动之机，派兵占领中国东北三省。　 　　1903年8月12日，日本正式向俄罗斯提出交涉，要求俄罗斯承认日本在朝鲜有“优越利益”，日本只承认俄罗斯“于满洲铁路有特殊利益”。两国几经谈判均未获结果。 1904年2月6日，日本照会俄罗斯终止谈判，并断绝外交关系。2月8日，日本海军未经宣战突然袭击俄罗斯驻扎在中国旅顺口的舰队，日俄战争爆发。 背景介绍 清政府——保持中立！！！！！！！！！！！！！！ 百姓呢？　要第给两个强盗国当间谍，要么当看强盗国杀这些间谍的看客！　 背景介绍 　　 “我的梦很美满，豫备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”可见他是怀着救国救民的强烈愿望选择学医的，可就在医专学医时，看电影事件使鲁迅受到极大的刺激，促使他萌发“弃医从文”的思想。他“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时候以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”。 背景介绍 学习目标 背景介绍 阅读识记字词、文学常识，概括文章的主要事件。 根据本文的记叙的顺序和事件，画出结构内容导图。 初步感受鲁迅对藤野先生的敬爱之情和爱国情怀。 读 写 感 自主学习 文体知识 PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 散文 一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。其主要特点是“形散而神不散”。取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服务，集中地表现中心思想。根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。回忆性散文是叙事散文的一种，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆、描写。 正音正字 烂熳（ ） 发髻（ ） 芦荟（ ） 绯红（ ） 解剖（ ） 畸形（ ） 杳无消息（ ） 瞥见（ ） 宛如（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 油光可鉴（ ） 芋梗（ ） màn jì huì fēi jī pōu piē yǎo wǎn xùn nì jié jiàn yùɡěnɡ 注音书写 多音字 正音正字 （ ）落第 （ ）丢三落四 （ ）落枕 落 （ ）食宿 （ ）星宿 （ ）一宿 宿 （ ）厌恶 （ ）恶心 （ ）凶恶 恶 （ ）解剖 （ ）押解 （ ）浑身解数 解 luò là lào sù xiù xiǔ wù ě è jiě jiè xiè 重点积累 正音正字 油光可鉴： 杳无消息： 抑扬顿挫： 深恶痛疾： 文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。 （声音）高低起伏和停顿转折。 厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。 自学检测 给红字注音 烂熳（ ） 发髻（ ） 芦荟（ ） 绯红（ ）