内容正文:
35.A【解析】此题为逆向选择题,A项中打开电灯是错误
3.【试题解析】家到底是不是一个讲理的地方?这是一个辩
8.【试题解析】本题考查正确认识学习,享受学习。学习,对
用:等章。(一方面即口)
的做法,容易引发爆炸
证性的问题。现代家庭应当是平等民主的,是一个可以讲
于我们每个人来说都是苦乐交织的。
要正确看待学习的
2.(1)【试题解析】分析此设问有两个角度,分别是选择梦想
36.C【解析】①应为热心公益,关切他人:④是承担家庭责
理的地方,但只讲理也背离了家的意味,家是心灵的港湾
苦与乐,才能享受学习:同时只有掌握科学的、适合自己的
和实现梦想,需要分开写。选择梦想和实现梦想的依据需
任的表现,不是在平凡中闪耀伟大,在平凡中闪耀伟大是
家中最重要的是亲人和亲情。因此,这道题要从两方面去
学习方法,才能学会学习,享受学习。
本题的辨题有两句
要从材料中找到,袁隆平选择了“禾下乘凉梦”和“杂交小
将自己的生命与他人的、集体的、国家的、民族的命运紧
醒读
话,细分为四个小问题:①学习苦吗?表现在哪?②学习
稻覆盖全球梦”,说明选择梦想需要结合国家需要:袁隆平
密联系在一起
【答案】该观点是片面的。①家是身心的寄居之所,是心
乐吗?表现在哪?③学习需要科学的学习方法吗?有哪
为了实现梦想,坚守在科研一线,说明实现梦想需要不懈
37.D【解析】国家有关部门抢救生命,是珍爱生命的体现。
的港湾,家里有亲人,家中有亲情:或家和万事兴,家庭成
些科学的学习方法?④总结:如何享受学习,成为学习的
怒力
①与题意不符:②表述错误
员和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。②家庭成员发
主人?
【答案】选择:袁隆平的梦想是解决国家的粮食问题,启发
38.A【解析】逃生演练就是在提升我们的自救自护能力,
生矛盾与冲突是在所难免的,爱是需要呵护的,家庭成员
【答案】甲同学观点错误,乙同学观点正确。①学习是辛苦
我树立梦想应该与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不
是珍爱生命的表现,A项符合题意
B项与题意不符:
之间要相互信任、体谅和包容;或孝亲敬长是中华民族的
的。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和
可分
C项表述过于绝对:D项中对生命价值的表述错误。
传统美德,要理解体谅父母,通过良好的互动沟通来解决
阻挠时需要调节不良情绪等。②学习中更有快乐。对某
实现:袁隆平坚守科研一线探索耕耘,不知疲倦,启发我努
39.C【解析】此题旨在警示中学生要遵守规则,尊重他人
亲子冲突,选择不伤害父母感情与不影响亲子关系的做
方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,当收获学
力是梦想与现实之间的桥梁,努力需要坚持
C项符合题意;A、D两项表述错误:B项中应为自我
法,化解与父母的矛盾。③现代家庭氛围是平等民主的
习的成果时…我们都可以体味到学习带来的快乐,享受
(2)【试题解析】本题需要结合材料,逐一分析袁隆平是如
保护
家庭成员应相互尊重,可以发表各自的见解,共同建设关
学习。③学会学习需要掌握科学的学习方法,比如合理安
何活出生命的精彩的,同时结合第十课第
二框“活出生命
40.B
子家廷
排学习时间、养成良好的学习习惯、课前认真预习、课后及
的精彩”中的三个维度(个人充盈、关切他人、奉献社会)
41.C【解析】此题意在引导大家理解外卖员,关切他人生
4.【试题解析】本观点可转换为四个小问题:①学生应以学
时复习等。④学习是苦乐交织的,享受学习需要我们正确
回答
命,传递生命温暖。②与题意不符。
习为重的原因及做法。②家务劳动与学习之间的关系
看待学习的苦与乐,掌握科学的学习方法,成为学习的
【易错点】需要以袁隆平为主语回答,需要结合材料、事理
42.B【解析】陈女士通过器官捐献延续了自己的生命,挽
③参加家务劳动的积极意义。④我们应该如何正确对待
主人
结合
救了他人的生命,也为我们留下了宝贵的精神财富,实现
家务劳动?
9.【试题解析】该题考查生命的特征、珍爱生命等内容,总朔
【答案】①袁隆平富有理想,热爱学习,乐于实践,充满生活
了生命的接续。③表述错误
【答案】该观点是片面的。①中学阶段,学习是我们的重要
点在于可不可以随便放弃自己的生命。
分析辨题,可以
情趣,充盈了生命。②他设立奖学金帮助家庭困难的学
43.C【解析】人的生命不仅仅是身体的生命,还包括社会
任务,我们应该珍惜时间,努力学习。②学习不仅包括知识
将其转换为四个小问题:①生命是否是独特的?为什么?
生,做到了主动关心他人,传递生命温暖。③他为我国乃
关系中的生命、精神信念上的生命。
②表述错误
的获取,还包括能力的培养及如何做人,学习不仅仅局限在
②自己可否随便放弃自己的生命?为什么?③生命是否
至世界粮食供给作出杰出贡献,将个体生命和他人的、集
44.C【解析】本题考查对