内容正文:
第一单元成长的节拍
一⌒新导学课时练
第三课
发现自己
第一课时
认识自己
课时导学
自主学习,预习新知
学习目标
情境入课
1.素养目标:列举生活中认识自己的相关事例,理
解正确认识自己的重要性,掌握认识自己的方
我连片竹叶也画
聪明的人
不出来,我好笨!
法,能够正确认识自己,增强自尊自信,从而健
只要能认识
自己,便什么
全自己的人格素养。
也不会失去
一尼采
2.能力目标:①培养学生质疑探究和在实践中学习的
①右边漫画中小鸭对自己的评价正确吗?
能力。②提高学生分析问题和解决问题的能力。
②你进行过自我认识吗?
3.知识目标:①知道正确认识自己的重要性。
③你知道如何正确认识自已吗?
②掌握正确认识自己的途径和方法。
【知识梳理
预习新知】
★核心观点
知识点1人贵自知
1.正确认识自已,可以促进自我发展,可以促
1.正确认识自己的意义有哪些?
进与他人的交往。
(1)正确认识自己,可以促进
2.每个人都是独一无二的个体,认识到自已的
每个人都是
的个体,认识到自
独特性,有助于我们增强对自己的信心,更
己的禀赋和
,有助于我们增强对
好地发展自已。
自己的信心,更好地发展自己的能力。
3.对自己有个恰当的自我评价,能帮助我们接
(2)正确认识自己,可以促进
受自己,对自己抱有正确的态度;能帮助我
正确认识自己,有助于与他人
们调节和控制自己的行为。
知识点2多把尺子量自己
4.用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟
2.如何正确认识自己?
的表现。
(1)我们可以从生理、心理、
等方面
5.认识自已是一个过程,我们要不断探索自
来认识自己:可以从
和生理状
已、发现自己、发展自已,成为更好的自己。
况来认识自己,可以从
特征
【典例精选答题指导】
来认识自己,可以从在
中的关系来
[典例]
认识自己。
材料一:某作家的故事—小时候,我觉得自
(2)我们可以通过
来认识自己。
己丑,母亲对我说:“儿子,你不丑。你不缺鼻
(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。
子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?”
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新导学课时练道德与法治:七年级上:型
材料二:周处的故事一晋朝时,有一位叫周
B
一课一练课时过关,素养提升
处的年轻人横行乡里。一天,他见一位老人在
1.“自知者明”“认识自己,方能认识人生”这两
粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三
句话(
害,南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,
①说明认识自己很重要
②说明认识自己
搅扰民生。”周处听后很惭愧,于是他杀猛虎、
很困难
③启示我们要正确认识自己
屠蛟龙,外出求学,注重品德修养,最终成为国
④启示我们要以自我为主
家的栋梁。
A.①③B.②③
C.②④
D.①④
问题:(1)材料一中某作家的故事告诉了我们
2.如果只有一个人伴你终老,那个人一定是你
一个什么样的人生道理?
自己。这告诉我们要(
[答题指导]此作家认为自己丑,其母却纠正他
①理解、宽容和善待别人②促进自身发展
的这一认知,说明他对自己的认识和评价不够
③认识自己,完善自己④促进与他人交往
全面正确。
A.①②B.①④C.②③
D.③④
3.小林这样评价自己:“我个子很高,体能却
不好”“我性格开朗,却不擅长与陌生人打
交道”。小林认识自己是()
①从身体特征来认识自己②从个性心理
问题:(2)材料二中周处是通过什么途径来认
特征来认识自己③从在群体中的关系来
识自己的?
认识自己④从他人评价来认识自己
[答题指导]材料关键词“问何故”“听后很惭愧”。
A.①②B.①③
C.②④
D.③④
4.“人告之以有过,则喜。”这句话体现了正确
认识自我的途径是()
A.通过自我观察认识自己
B.通过集体了解自己
C.通过相互比较认识自己
问题:(3)周处最终成为国家栋梁的经历给了
D.通过他人了解自己
我们什么启示?
5.(2020浙江湖州中考)为了更好地认识自
[答题指导]从周处听闻老者的话后的态度和
我,七年级(2)班开展了“我眼中的同桌”主
因自我惭愧而外出求学,并最终成为国家栋梁
题班会活动,诚恳、真切地交流让大家感悟
的结果入手分析。
良多。同学们的以下感悟与这一活动主旨
最契合的是()
A.投我以木桃,报之以琼瑶
B.走自己的路,让别人去说
C.要想了解自己,最好问问别人
D.众人拾柴火焰高,众人划桨开大船
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第一单元成长的节拍新导学课时练
6.俗话说:“谁人背后无人说,谁人背后不说
(1)画中人认为给自己画像“最难”,为什么?
人。”对待他人的评价我们应该(
)
①客观冷静分析②不盲从、不忽视③当
面质问,不接受他人不好的评价
④用理性
的心态对待
(2)画中人能不能因为难,不给自己画像?
A.①②③
B.①③④
为什么?
C.①②④
D.②③④
7.观察下面漫画,回答下列问题。
给于