第一单元 史前时期中国境内早期人类与文明的起源 第3课　远古的传说-（配套课件）2022秋七年级上册初一历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 历 史 上册 七年级 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第3课　远古的传说 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　炎黄联盟 1.形成:五六千年前,中国进入部落联盟时期。　 　之战后,炎黄部落结成联盟,并在　 　中打败蚩尤,黄帝被推举为部落联盟首领。  2.历史影响:炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的　 　,海内外华人也以 “　 　”自称。  　炎黄子孙　 　人文初祖　 　涿鹿之战　 　阪泉　 自主预习 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　传说中炎帝和黄帝的发明 3.炎帝发明:传说他教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器;发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。制作乐器琴瑟,并具有最早的　 　和历法知识。  4.黄帝发明 (1)黄帝,名　 　,相传他能建造　 　,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭。  (2)相传在黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明 　 　。嫘祖会缫丝,擅长纺织。  　算盘　 　宫室　 　轩辕　 　天文　 自主预习 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.考古发现:在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等,反映了我国　 　晚期的社会发展水平。  　原始社会　 自主预习 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　尧舜禹的禅让 6.禅让制:即将联盟首领的位子传给　 　。  7.尧舜禹 (1)尧:鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种。 (2)舜:制定　 　,完善制度,稳定局势,派禹治水,解除水患。  (3)禹:总结教训,采用　 　的方法,开凿河渠疏导洪水入海。三过家门而不入,终于消除了水患。  　疏导　 　刑法　 　贤德之人　 自主预习 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 远古传说与史实的区别与联系。 　　远古传说是在文字发明以前,人们口耳相传的神话传说,是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述,反映出当时的社会生活状况。其中有神话的成分,但也蕴含着某些比较可靠的历史资料。如炎帝、黄帝时代的部分传说,不仅在《史记》中有记载,而且已被某些考古发掘所证实。历史事实则是真实存在的客观事实。 重难解读 自主预习 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (1)黄帝在阪泉之战中打败炎帝;炎帝和黄帝结成部落联盟,在涿鹿之战中打败蚩尤。 (2)黄帝是传说中黄河流域的部落联盟首领,皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号。 易错辨析 自主预习 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1. 原始部落原本都是一个个独立的,它们之间战争不断,在战争中不断合并,形成了部落联盟。它们战争的目的是( ) A.扩大地盘和势力 B.建立华夏族 C.促进民族交融 D.建立新政权 A 限时:10分钟 基础巩固 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2. 《山海经》中写道:“蚩尤作兵伐黄帝……蚩尤请风伯雨师,纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃,雨止,遂杀蚩尤。”材料描述的战役发生在( ) A.阪泉 B.帝丘 C.平阳 D.涿鹿 D 基础巩固 -- 第3课　远古的传说 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.据学者统计,当今中国常见的前200个姓氏中,出自炎帝的姓氏约占10%,出自黄帝的姓氏约占89%。该统计资料适合用于研究( ) A.早期人类 B.早期国家 C.人文初祖 D.禅让制度 【解析】根据题干可知,当今中国常见的姓氏几乎全出自炎帝和黄帝。结合所学知识可知,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,所以