4.1 陆地水体及其相互关系-【优化探究】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修第一册同步导学案（人教版2019）

第一节　陆地水体及其相互关系 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 课程标准 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 核心素养 1.(地理实践力)绘制示意图，说出陆地上水体及其相互关系。 2．(综合思维)从时间和空间的角度认识河流的五种补给形式的补给特点和变化规律。 3．(区域认知)能够分析特定区域河流水量的变化规律。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 主干知识·宏观把握 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固提升 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 一 陆地水体 1．范围：包括 、湖泊、 、沼泽、地下水等。 2．作用：在自然环境中的作用非常巨大，供应了人类生产和生活所需的 。 3．特征：陆地水体的类型、水量、 等受自然环境的制约。 4．影响：陆地水体对自然环境有重要的影响。陆地水体与人类活动关系密切，不仅提供人类活动所必需的淡水资源，而且还具有 、发电、 、生态服务等价值。 河流 冰川 淡水 分布 航运 水产养殖 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 二 陆地水体的相互关系 1．河流与湖泊 (1)位于河流中下游的湖泊，洪水期蓄积部分洪水， 、延缓干流洪峰，枯水期补给河流，对河流径流起着调节作用。 (2)人工湖泊——水库，可人为调节河流 。 (3)有的河流发源于山地的 。 (4)在内流区，许多河流最终注入湖泊。一旦入湖河流改道或者断流，湖泊就会 。 削减 径流 湖泊 干涸 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 2．河流与地下水 (1)特征：①当河流涨水时，河流水位 地下水位，河流补给地下水，把部分河水暂时储存在 。 ②当河流水位下降，并 地下水位时，则地下水补给河流。 (2)关系：河流与地下水的相互补给，使得部分河流在涨水时水位不至于过高，在没有雨水补给时也能长流不断。 高于 地下 低于 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [绘图]　在下图中绘制黄河下游河水与地下水补给关系。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 提示： 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 3．河流与冰川、积雪 (1)关系：冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着 变化而变化。 (2)特征 ①在高山永久积雪地区，夏季气温高，冰川 大，河流径流量大。 ②在冬季有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流出现 。 气温 融水量 春汛 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [思考] (1)阿克苏河的汛期出现在什么季节？此季节的河水主要由什么补给？ 提示：夏季；高山冰雪融水。 (2)松花江有几个汛期？分别在什么季节？ 提示：两个；春季和夏季。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 皖南旌德县蔡家桥镇境内的朱旺村是中国传统古村落。村中的朱溪河由北向南穿流，九口形状各异的水井在河中分布。“井水不犯河水”的典故就出自这里。 探究一　陆地水体的相互关系 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [问题探究] 1　井水不犯河水的原因是什么？(地理实践力) 提示：井水水位高于河水。 2　推测井水的来源？(综合思维) 提示：地下水。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 陆地水体之间的相互补给 陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。 (1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给形式。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他陆地水体。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 (3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。(如下列各图) 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [技巧点拨] 图示陆地水体之间水源相互补给关系 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图，完成1～3题。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(　　) A．1～2月　　　　　　 B．3～4月 C．6～7月 D．11～12月 解析：第1题，考查陆地水体之间的相互补给关系。洞庭湖是长江流域的湖