1.2 第2课时 地球公转的地理意义-【优化探究】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修第一册同步导学案（人教版2019）

第2课时　地球公转的地理意义 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 课程标准 结合实例，说明地球公转的地理意义。 核心素养 1.(综合思维)结合实例分析，理解昼夜长短变化的规律。 2．(地理实践力)通过观察总结，掌握正午太阳高度的变化规律。 3．(综合思维)结合材料，分析四季更替的原因及五带的划分。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 主干知识·宏观把握 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固提升 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 一 昼夜长短的变化 1．昼弧和夜弧：晨昏线将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫 ，位于夜半球的部分叫 ，如下图所示： 2．昼夜长短反映了 的长短。 昼弧 夜弧 日照时间 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 3．昼夜长短的变化(以北半球为例) 时间 昼夜长短 分布规律 特殊现象 夏半年(春分日至秋分日) 昼 夜___ 纬度越高，昼越 ，至北极四周为______现象 夏至日，北半球昼最长、夜最短，北极圈及其以北地区出现 现象 长 短 长 极昼 极昼 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 时间 昼夜长短 分布规律 特殊现象 冬半年(秋分日至次年春分日) 昼 夜__ 纬度越高，昼越____，至北极四周有 现象 冬至日，北半球昼最短，夜最长，北极圈及其以北地区出现 现象 春、秋 分日 昼夜等长 全球各地昼夜等长，均为 小时 短 长 短 极夜 极夜 12 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [判断正误] (1)太阳直射点所在的半球，昼长大于夜长。( ) (2)自9月1日至教师节，济南昼短夜长，昼变短、夜变长。( ) √ × 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [思考] 春秋分昼夜都等分，如何判断是春分还是秋分？ 提示：根据昼夜长短的变化来判断，春分日过后北半球昼变长，夜变短，南半球昼变短，夜变长；秋分日过后北半球昼变短，夜变长，南半球昼变长，夜变短。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 二 正午太阳高度的变化 1．概念 (1)太阳高度角： 与 的交角。 (2)正午太阳高度：一日内 的太阳高度，反映太阳辐射的强弱。 太阳光线 地平面 最大 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 2．正午太阳高度的空间(纬度)变化规律 由太阳直射点所在纬线向南、北两侧递减。 春、秋分日 由 向南、北两侧递减 夏至日 由 向南、北两侧递减 冬至日 由 向南、北两侧递减 赤道 北回归线 南回归线 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 3.正午太阳高度的时间(季节)变化规律(以北半球为例) 节气 最大值地区 最小值地区 夏至日 及其以北的纬度带 南半球各纬度 冬至日 及其以南的纬度带 北半球各纬度 春、秋分日 ______ 南、北极点 北回归线 南回归线 赤道 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [辨析] “正午太阳高度”与“太阳高度”“太阳直射”的区别与联系。 提示：区别：太阳高度是指太阳平行光线与观测者所在地平面的夹 角；一日中太阳高度的最大值即为正午太阳高度；太阳平行光线与 地平面夹角为90°时，称为太阳直射。 联系：太阳直射必须同时满足“时间＋地点”两个条件：一是时间为当地正午，地方时12时；二是太阳直射点的太阳高度(正午太阳高度)为90°。 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 三 四季更替和五带划分 1．四季更替 最高 最低 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 3、4、5 6、7、8 9、10、11 12、1、2 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 2．五带划分 人教地理·选择性必修1 返回导航 下页 上页 天安门广场国旗的升降时间，是根据北京的日出日落时间确定的。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。每年1月11日到6月6日，升旗时间由早晨7时36分逐渐提前到凌晨4时36分，平均每天依次提前约1分钟；6月22日至12月30日，升旗时间由4时