第二章 地球表面形态 章末素养提升（课件PPT）-2022-2023学年高一新教材地理必修第一册【勤径学升·同步练测】（湘教版）

单击此处添加文本具体内容 第二章　地球表面形态 章末素养提升 章末素养提升 第一节　地球的自转 章末素养提升 专题：使用等高线地形图探究地貌特征 一、地貌的成因 地貌是内外营力相互作用的结果。 原因：内外营力；基础：岩石和地质构造(如下图所示)。 章末素养提升 章末素养提升 1．内营力：发生在地壳内部，即内部的物质运动。 (1)内营力的方式：构造运动和岩浆运动。 (2)内营力的影响：造成地形的高低起伏。 2．外营力：主要来自太阳能、风能、流水、风化、冰川等能量。 (1)外营力的方式：产生剥蚀地貌；造成堆积地貌。 (2)外营力的影响：产生“削高补低”。 章末素养提升 二、等高线地形图的特点 1．同线等高。同一条等高线的各点海拔相等。 2．等高距全图一致。等高距指两条相邻等高线的高差。例如三条等高线的海拔分别为500米、600米、700米，则等高距为100米。 3．等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈。但由于受到图幅限制，在一幅图上，等高线不一定全部闭合。 4．两条等高线一般不能相交，但在陡崖处等高线可以重叠。 5．示坡线表示降坡方向。0米等高线表示海岸线(陆地低洼处除外)。 章末素养提升 三、应用等高线地形图分析地貌 地貌类型 等高线图(单位：m) 地貌特征 沙丘 各地点之间高差很小，表明地势较平坦；迎风坡等高线稀疏，背风坡等高线密集 章末素养提升 地貌类型 等高线图(单位：m) 地貌特征 冲 积 扇 等高线多呈圆弧形，并且上密下疏。等高线通过干河床时多为“V”字形 章末素养提升 地貌类型 等高线图(单位：m) 地貌特征 峡谷 地貌 等高线密集而且中间的数值低，两边高，数值差大 章末素养提升 四、等高线的判读技巧 1．疏密程度——疏缓密陡。等高线稀疏表示坡缓，等高线密集表示坡陡。 2．极值——某区域海拔最大或最小的值显示该区域地势起伏大小。 3．弯曲状况——等高线向数值低的方向凸出，则为山脊；反之则为山谷。 章末素养提升 读等高线地形图(单位：米)，回答1～2题。 章末素养提升 1．下列关于以上四幅等高线地形图名称对应顺序正确的是(　　) A．新月形沙丘　南方丘陵梯田　喀斯特峰丛　洪(冲)积扇 B．南方丘陵梯田　新月形沙丘　喀斯特峰丛 洪(冲)积扇 C．南方丘陵梯田　新月形沙丘　洪(冲)积扇 喀斯特峰丛 D．新月形沙丘　喀斯特峰丛　洪(冲)积扇　南方丘陵梯田 2．形成③景观的外力作用主要是(　　) A．风化作用 B．风力侵蚀 C．流水侵蚀 D．冰川侵蚀 章末素养提升 解析　第1题，读图可知，①等高线图是闭合曲线，左侧等高线稀疏，坡度缓，右侧等高线密集，坡度陡，海拔800多米，中间高，四周低，形状似月，是新月形沙丘；从②等高线图可以看出，有较大范围地势平坦，而在边缘陡峭，是梯田；③等高线图中的等高线是闭合的，且数目多，可能是喀斯特地貌中的峰丛；从④等高线图可以看出，有河流流经，等高线由高到低为由密集到稀疏，海拔100米左右，是山前冲(洪)积扇。第2题，由上题可知，③是喀斯特地貌，是由流水的侵蚀作用形成的。 答案　1.A　2.C 章末素养提升 点击进入word版 章 末 检 测 卷 $