第17课 动物笑谈-2022年秋七年级上册语文同步拓展阅读训练(部编版)

第五单元_动物与人 第17课。动物笑谈 ⋮级 《动物笑谈》是一篇生动活泼、诙谐幽默的科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行 ⋮为时发生的趣事，表现了他对生命的尊重和热爱，告诉人们关爱动物，引发人们对人类自身行为的思 考。任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。 1°进阶篇：《燕子来时》 阅读下文，回答问题． 燕子来时 王琪 燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。 ①”好雨知时节。当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北引用杜诗，渲染 大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，一种春天花红柳绿 万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。的氛围。 真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 我从小对燕子情有独钟。它美丽，优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子， 就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵 3 的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早 舒展开来，让黯淡的心情尽快明亮起来。 今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后， 我行走在一片绿意盎然的田陌间。②阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让②比喻手法，把阳光 人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，比作流水，生动地写 着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻出春光的美好。 足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片“啁啾”的燕语吸引住了。我停下 脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳 白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹， 让人不忍惊扰它。 而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。 只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时 高时低，时远时近。③凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脑 ③用比喻修辞手 缰之马。十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立法，把燕子飞时的 着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的状态描摹出来，且 乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。具有文学色彩。 燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。④“小燕子 穿花衣，年年春天来这里”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不④引用俗语，写了 远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的当年燕子来时的美 屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而好时光。 唯美。 初中语文同步拓展阅读 我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量， 七 年 如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一，点儿一点儿传递给北国。我从它 级 身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折， 我都会想起那些小小的燕子。⑤然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的 ⑤转折句式，表达 视线。 了作者对燕子淡出 近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭 人们视野的担忧。 窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕 淡淡的乡愁。 (1)请结合文章第二自然段内容概括作者“对燕子情有独钟”的原因。 (2)请从修辞角度，赏析文章第三自然段中画横线的句子。 它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 (3)下列对文章的理解和分析，不正确的两项是 ) A.文章第一自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红 柳绿。 B.文章第三自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特 殊感受。 C.文章第五自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。 94 D.通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。 E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体 (4)第六自然段中的画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线”，点出了什么现象？ (5)请简要分析第七自然段在文章中的作用。 现象： 作用： 拓展篇：《罗圈腿的小猎狗》 阅读下文，回答问题。 十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前 面去，可是猎人把目光越过它，还是只数后面十 罗圈腿的小猎狗 条狗。 曹文轩 ③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让 ①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿 自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现 感到害羞。 自己的影子越来越短了