第12课 唐诗五首-2022年秋八年级上册语文同步拓展阅读训练(部编版)

初中语文同步拓展阅读 1 第12课唐诗五首 级 课文综述 《野望》全待于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独苦闷的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 《黄鹤楼》作者感叹仙人骑鹤，人去楼空，悠悠千载，于是抚今追昔，有世事沧桑的感慨，并因！ 日暮而生思乡之情。 《使至塞上》通过权述出使边塞的经历和描写沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁之情。 ● 《渡荆门送别》通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人广阔的情怀和奋发进取的精神，同 ⅰ时表现了诗人对故乡山水的无限养恋、思念之情。 《钱塘湖春行》通过描绘西湖的秀美景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和愉悦的心情。 起步篇：《山亭夏日》《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》 阅读下文，回答问题。 (2)全诗体现了诗人怎样的心境？ •阅读提示 《山亭夏日》一诗写山亭夏日风光，用近似绘画 的手法，描绘了绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满 架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。 阅读下文，回答问题 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》一诗是唐肃宗 58 乾元元年(758年)李白因永王李璘事件受到牵连， 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 被加之以“附逆”的罪名，被流放夜郎，路经江夏（今 李白 武汉武昌)时游黄鹤楼所作。当时老朋友史郎中在 江夏特意陪他游览了当地名胜黄鹤楼。黄鹤楼头， 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 那悠悠笛声给凭栏远眺的诗人李白平添了无限思 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。 绪，兴会之余，他写下了这首诗。 【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄 山亭夏日 鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人 高骈 这里有意用作“落梅花”。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘」 (3)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？ 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 (1)三、四句在写景方面有何特色？请用自己 的语言描绘出这两句诗所写景象。 (4)三、四两句运用了哪一种表现手法？有什 么作用？ 第三单元美景依然 进阶篇：《湖口送友人》《村行》 年 级 阅读下文，回答问题。 湖①口送友人 李频 ①使用白描手法，描绘暮色下的洞 ①中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田① 庭湖，无边无际的芦苇与广袤的农 去雁远冲云梦雪⑦，离人独上洞庭船。 田相连接。 风波尽日依山转⑤，星汉通霄向水悬⑦。 ②“零落梅花”是诗人自况，也是 ②零落梅花过残腊，故园归去又新年。 一景。由腊月而想到梅花，由 【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。 “残”而冠以“零落”，取景设喻妙 ④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。 在自然含蓄。 ⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。 ⑦星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。 【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下 了这一首送别诗。 (1)首联中写了哪些物象？ (2)“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。 59 阅读下文，回答问题。 村行 ①运用拟人，分别从听觉与视觉 王禹偁 方面下笔。前句写傍晚秋声万壑 起，“有声”与“无语”两种截然不 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 同的境界相映成趣，越发显示出 山村傍晚的沉寂。 ①万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 ②运用对比，将“胭脂”与“白雪”放 在一起，令红的更艳，白的更纯，给 ②棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 读者带来极唯美的视觉感受。 ③诗的最后两句由写景转入抒情。 ③何事吟余忽惆怅·村桥原树似吾乡 前句设问，后句作答，抒发诗人因 蓦然发现村桥原野上的树像自已 故乡的景物而产生了思乡之情。 (3)诗中领联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。 (4)找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。 初中语文同步拓展阅读 年级 拓展篇：《鲁山山行》《登岳阳楼》 阅读下文，回答问题 (6)面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的 身世吗？从哪句诗可以看出？ 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 ● 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 (7)结合诗人的个人经历，谈谈你对“戎马关山 人家在何许？云外一声鸡。 北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。 (1)“好峰随处改”一句中的“处”是指 ,“改”指 (2)说说尾联的妙处」 。阅读小锦囊 诗歌炼字的品析 考点概述：本考点主要考查诗歌中的关键字词 (3)这首诗描写了什么样的景象？抒发了作者 的含意或作用。 怎样的感情？ 解题指津： 1.联系整篇诗文，紧扣主旨解释整个句子的 意思； 2.解释这个字在诗词中的意思； 阅读下文，回答问题。 3说说用这个字的好处，从比喻、拟人、夸张等修 登岳阳楼 辞手法入手，从动静、明暗、视听等写作技巧方面分析。 杜甫 。语文知识链接 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 格律诗 吴楚东南坼，