第一单元核心素养评价-2021-2022学年四年级上册语文【一卷通】核心素养评价(部编版)

RU·语文 卷通@ 3.对下列句子运用的修辞手法描述错误的是哪一项？() 四年级·上册 A.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”作者将“浪 潮”比作“白色战马”，运用比喻的修辞手法生动地写出了浪潮的姿态之美。 dtco 第一单元核心素养评价 B.“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用比喻的修辞手法 时间：60分钟分值：100分 表现了浪潮的声音之大。 题序 六 总分等级 C.“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”运用拟人的修辞手 得分 法突出了月光下小水塘的美。 D.“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也 大自然犹如一幅清新的山水画，使我们情不自禁地走进它。现在就让我们跟随测试题一 起重温那些美丽的景色吧！ 照亮了，照亮了村间的大道和小路…”运用排比的修辞手法描绘了皎洁的月光下 美丽的景色。 必 ○拼音乐园(8分) 4.根据课文内容，下列说法错误的是哪一项？() cheng shúshui dao rouhé man yi A.《走月亮》一文以“走”为线索，写了作者和妈妈牵着手走月亮时看到的美景以及产 1.( )的( )在( )的月光下( )地点着头 生的联想。 kuan kuò you ru B“钱塘江横卧在眼前。”这句话中的“横卧”一词写出了江的宽阔，并带有一种动感 2.( )的钱塘江横卧在眼前，淡淡的雾气( )炊烟一般笼罩着江面，奔腾 C.《花牛歌》一文动静结合，为我们展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。 shan beng di lie 的浪花发出了( ）般的声响 D.《繁星》一文作者以地点转换为线索，讲述了自己观赏繁星的情景与感受」 5.下列哪一部作品是徐志摩先生写的？() 白字词通关（先将下面的词语补充完整，再根据画线部分选词填空）(10分) A.《繁星》 B.《花牛歌》 人()人() ()()鼎沸 ()天( )地 C.《观潮》 D.《走月亮》 ()号()吼 震()()聋 ( )( )无声 1.大海前一秒还风平浪静，后一秒突然风浪很大 四句子风车(8分) 2.会场上非常安静，人们被英雄的事迹深深地感动着 1.浪潮奔来。（扩写两处） 3.节日的天安门广场上聚集的人极多，水泄不通。 2.我和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜 4.瀑布从悬崖上倾泻而下，水声很大，耳朵都快震聋了。 地…（根据语境仿写句子） 目快乐选择(10分) 爸爸是个喜欢旅行的人，他走过 ,走过 ,走过 1.下列加点字注音有错误的一项是( )。 ,走过 A.屹立(y) 稻穗(hui) 坠落(zhui) 田埂(gěng) 3.请用修改符号修改下面的句子。 B.霎时(sha) 冒昧(mèi) 昂首(ng) 闪烁(shud) 《秋晚的江上》这首诗的作者是刘大白写的。这首诗描写了秋江傍晚彩虹满天的 C.霸占(bà) 鸟巢(chdo) 怀抱(huai) 食盐(yn) D.沸腾(fèi) 冬眠(midn) 芦苇(wěi) 镀金(dù) 美丽景色。 2.下列加点词语运用不恰当的是哪一项？( ) 4.选择一个事物，用上两个加点的词语或短语描绘它，再写下来 A.过了好久，钱塘江才恢复了平静。 春风花儿池塘雪花 B.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ C.每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。 D.渐渐地我的眼晴迷糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 10 02 池里养了鱼。红鱼，黑鱼，背上有花斑点的鱼，银色的鱼，青色的鱼……哦，月亮池，它们 五积累运用(8分)………………………………都是你可爱的小淘气！我们给鱼儿送来点心，它们争抢着，吃得多开心。月亮池，当鱼儿 1._____的溪水，流着__和-的香味，流着。们捉迷藏，做游戏的时候，你也一定听到了我们的欢声笑语。 2.那条白线很快地向我们__，-拉长，—’_江面。池里栽了藕。碧绿的荷叶覆盖着池面，嫩红的荷花多么鲜艳。月亮池，太阳照耀着 3.《观潮》按_____、____、___的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景你，你反射出蓝色的光波。彩色的蜻蜓飞着，好看的蝴蝶飞着，金色的蜜蜂飞着。它们在 象；《走月亮》写的是“我”和阿妈在、-`____走月亮。荷花上停一下，又在荷叶上停一下。阳光在它们的翅(翼翼)上闪亮，在它们停留的荷 4.空山不见人，____-_。返景入深林，_。花上闪亮，在它们停留的荷叶上闪亮。荷花的清香(漂飘)散在校园里，紫蓝色的光波 大阅读理解(2A分．……………………………………_照(应映)在校园里。我们的校园又清香又明亮。 (-)观潮(节选)(12分)用你池里的水，我们浇花，浇树；用你池里的水，我们喷( pen pen )洒教室，喷洒校 农历八月十八是一年一度的