第一章 有理数1.2　第3课时　绝对值-（配套课件）2022秋七年级上册初一数学【木牍教育·课时A计划】沪科版（安徽）

HK 数 学 上册 七年级 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第3课时　绝对值 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　绝对值的意义 1.[2022黄冈中考]－5的绝对值是( ) 限时:15分钟 A 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2.在数轴上表示－3的绝对值的点是( ) A.A B.B C.C D.D D 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　绝对值的性质 4.下列说法正确的是( ) A.绝对值等于它本身的数一定是正数 B.绝对值等于它的相反数的数一定是负数 C.绝对值相等的两个数相等 D.互为相反数的两个数的绝对值相等 D 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 5.下列式子正确的是( ) B 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 6.若a为任意有理数,则－|－a|一定是( ) A.负数或零 B.负数 C.正数或零 D.正数 7.(1)若|a|+|b－2|＝0,则a＝　 　,b＝　 　;  (2)已知|a|＝6,|b|＝4,且a＞0,b＞0,则a+b＝　 　, a－b＝　 　.  　2　 　10　 　2　 　0　 A 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 8. (1)若|－x|＝－(－8),求x的值; (2)若|－x|＝|－2|,求x的值. 解:(1)因为|－x|＝－(－8),所以|－x|＝8, 所以x＝±8. (2)因为|－x|＝|－2|,所以|－x|＝2, 所以x＝±2. 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点3　绝对值的实际应用 9.如图,检测排球质量时,将超过标准的克数记为正数,不足的克数记为负数.下面检测过的四个排球,在其上方标注了检测结果,其中质量最接近标准的一个是( ) A 基础巩固 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 10.若绝对值相等的两个数在数轴上对应的两点之间的距离为8,则这两个数为( ) A.+8或－8 B.+4或－4 C.－4或+8 D.－8或+4 限时:15分钟 B 能力提升 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 11.如图,有理数－7,x,7,y在数轴上的对应点分别为M,N,P,Q,这四个数中绝对值最小的数对应的点是( ) A.M B.N C.P D.Q B 能力提升 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 C 能力提升 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 13.某汽车配件厂生产一批圆形的零件,从中随机抽取6件进行检验,并规定比标准直径长的毫米数记作正数,比标准直径短的毫米数记作负数.检验结果记录如下: 零件编号 1 2 3 4 5 6 检验结果 +0.5 －0.3 +0.1 0 －0.1 +0.2 (1)哪3个零件的质量相对来说好一些?用学过的绝对值知识进行说明. (2)若规定与标准直径相差不大于0.2毫米的零件为合格产品,则这6件产品中有几件不合格? 能力提升 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 解:(1)编号为3,4,5的零件质量相对来说好一些,因为绝对值越小越接近标准尺寸. (2)这6件产品中有2件产品不合格. 能力提升 -- 第3课时　绝对值 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (3)根据数轴化简: ①|a|＝