第二单元绿色评价 古代欧洲文明-（配套课件）2022秋九年级上册初三历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 历 史 上册 九年级 -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第二单元 绿色评价 -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.“在历史的某个时刻,在欧洲狭窄的一隅,生活着五百万陆地和海岛居民,他们所拥有的自然资源极其匮乏,却创造了最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。” 材料反映的是( ) A.古埃及文明 B.古罗马文明 C.古希腊文明 D.古印度文明 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分。请将正确选项填入答题框) C -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.王斯德在《大学世界史》中说,与东方早期的小国相比,蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城,并形成了自己鲜明的个性。这种“鲜明的个性”的表现之一是( ) A.从小国分立走向中央集权 B.保持着大一统的政治状态 C.商品经济和海外贸易发达 D.居民都有充分的政治权利 C -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.雅典民主具有局限性 B.雅典实行直接民主政治 C.雅典本质上是君主专制 D.雅典男尊女卑思想深重 3.漫画是人们喜闻乐见的一种表现形式,它通过夸张、象征等手法来针砭时弊,下图漫画实质上反映了( ) A -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.著名哲学家黑格尔曾说:“古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”其中“一部分人”是指古希腊的( ) A.成年男性公民 B.贵族阶层 C.工商业者阶层 D.外邦人 A -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.公元前4世纪,“他建立的帝国,使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免……他一连串的征服固然给当地人民带来了深重的灾难,但也开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国” 的崛起始于( ) A.南亚次大陆 B.意大利半岛 C.希腊马其顿 D.阿拉伯半岛 C -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.伯里克利改革 B.种姓制度建立 C.张骞出使西域后,丝绸之路开辟 D.亚历山大东征后,希腊文化影响 6.如下图所示,在印度河畔发现的建造于约公元1世纪的犍陀罗佛教造像中有典型的希腊人五官。这可能是因为( ) D -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.《十二铜表法》规定,精神病人无保护人时,身体和财产由族亲保护之;无族亲时由宗亲保护之。监护人侵吞受监护人财产的,处以双倍于该财产的罚金。材料表明罗马法( ) A.注重诉讼程序 B.注重对财产权的保护 C.主要保障贵族的利益 D.促进商品经济的发展 【解析】依据材料“侵吞受监护人财产的,处以双倍于该财产的罚金”可知,罗马法注重对财产权的保护,B项正确。 B -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.罗马斗兽场共有3层座位:下层、中层及上层。座位是按照社会地位和职业状况安排的:皇室成员和守望圣火的贞女们拥有的特殊的包厢;身着白色红边长袍的元老们坐在同一层的“唱诗席”中;然后依次是武士和平民。不同职业的人也有特殊的席位。材料意在强调( ) A.罗马斗兽场规模宏大 B.罗马帝国极端强盛 C.罗马社会等级很森严 D.罗马社会职业丰富 C -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.随着帝国的扩张和商业的发展,社会上各种新的矛盾日益凸显,罗马缺乏一个适用于外来人口以及外来人口和本地人口关系的法律。针对这一情况,罗马帝国( ) A.颁布了成文法 B.建立了元首制 C.编制了儒略历 D.推行了万民法 D -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.古代欧洲政治文明 B.古代民主政治的发展 C.古罗马帝国的辉煌 D.古代世界民主与法制 10.以下古代文明成果反映的共同主题是( ) D -- 第二单元 绿色评价 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 11.某文献赋予了希腊文化成为西方文化源头