第三单元 山水情怀 第十一课时 湖心亭看雪-（配套课件）2022秋九年级上册初三语文【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 语 文 上册 九年级 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 13*　湖心亭看雪 张　岱 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 限时:15分钟 ná gēng cuì sōng hàngdàng zhān 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 【解析】A项,均为副词。B项,代词,这;判断动词,表示肯定。C项,数词,一;全。D项,白色,白茫茫;古人罚酒时用的酒杯。故选A项。 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 【解析】D项“正面描写”错误,是侧面烘托。 3.下列分析有误的一项是( ) A.“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”使用夸张的修辞手法,形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱,与旷远莽苍的大自然形成对比。 B.文章在描写西湖雪景时文字简练自然,不事雕琢,运用白描手法抓住景物的突出特征,颇有韵味。 C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。 D.作者以舟子的喃喃之语收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪景,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。 D 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 4.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。   (2)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 我撑着一条小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭观赏雪景。   基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 5.默写。 (1)作者采用特写的方式展现西湖近景的句子是 “　 　,　 　、　 　、 　 　、　 　”。  (2)点明文章主旨的语句是“ , ”。  更有痴似相公者 莫说相公痴 舟中人两三粒而已　 与余舟一芥　 湖心亭一点　 惟长堤一痕　 湖上影子　 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 (3)在古代文人的笔下,四季风物,能触发不同的感情,张岱独赏“　 　”,冰花弥漫,衬托他遗世独立、卓尔不群的高雅情趣。  (4)文章中与柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”意境相近的句子是“　 　,　 ”。  大雪三日　 雾凇沆砀　 湖中人鸟声俱绝　 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 6.古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。有时,人们当筵赋诗,没有写成的就罚酒三杯。古人罚酒时,用( )这种酒杯比较合适。 A.樽 B.觥 C.瓢 D.白 ● 文化常识跟课训练 D 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写作借鉴 7.判断题。正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两个小时。旧时每晚十时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。( ) 【解析】旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。 (2)“相公”在古代有三种意思:一是指丞相;二是对男子的尊称,多指富贵人家子弟或年少士人;三是妻子对丈夫的敬称。本文中的“相公”是第二种意思。( ) √ ● 文化常识跟课训练 × 基础巩固 -- 13*　湖心亭看雪 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅