第三单元 山水情怀 第十二课时 醉翁亭记-（配套课件）2022秋九年级上册初三语文【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 语 文 上册 九年级 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 12　醉翁亭记 欧阳修 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】C项有误,“偻”读lǚ,“蔌”读sù。 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) 限时:20分钟 C 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 曲折、回环 捕鱼 陈列、摆开 交互错杂 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) C 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 表示判断语气:　 　  表示陈述语气:　 　  ⑤⑥　 ①环滁皆山也。②望之蔚然而深秀者,琅琊也。③作亭者谁?山之僧智仙也。④名之者谁?太守自谓也。⑤醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。⑥山水之乐,得之心而寓之酒也。 ①②③④ 　 4.[课后习题]本文用了21个“也”字,有的表示判断,语气更肯定;有的表示陈述,语气较为和缓。请为下列各句中的“也”字表达的语气归类。(只填序号) 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 5.下列句子翻译有误的一项是( ) A.望之蔚然而深秀者,琅琊也。 译文:一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。 B.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 译文:醉翁的意趣不在于喝酒,而在于山光水色啊。 C.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 译文:发现了野花,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。 D.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 译文:游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐 啊。 C 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】C项有误,应是“野花开放”,而不是“发现了野花”。故选C项。 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 6.根据要求填空。 (1)《醉翁亭记》中有很多脍炙人口的成语和俗语流传至今,如形容许多人相聚饮酒的热闹场面的“　 　”;比喻事情经过挫折后出现转机的“　 　”;表示本意不在此而在别的方面的“　 　”;比喻真相大白的 “　 　”。  水落石出　 醉翁之意不在酒　 峰回路转　 觥筹交错 　 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)描写琅琊山朝暮之景的句子是“　 　, 　 　”。  (3)描写琅琊山春夏之景的句子是“　 　, 　 　”。  (4)范仲淹与欧阳修一贬邓州,一贬滁州,两地音信难通,但二人的“忧乐观”相通:范仲淹写下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,欧阳修写下“　 　, 　 　”。  而不知太守之乐其乐也　 人知从太守游而乐 　 佳木秀而繁阴　 野芳发而幽香　 云归而岩穴暝　 若夫日出而林霏开　 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 7.[课后习题变式]本文多次提到了“乐”,主要表现了哪几种“乐”? →宴饮之乐→ →滁人之乐→ 太守之乐 禽鸟之乐 山水之乐 基础巩固 -- 12　醉翁亭记 欧阳修 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 8.下列选项中,说法正确的一项是( ) A.欧阳修,南宋文学家,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,是“唐宋八大家”之一。