第三单元 11＊牛郎织女（二）-五年级上册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

同学们，还记得第二单元我们学过的提高阅读速度的方法吗？ 集中注意力，不回读； 连词成句地读； 遇到难读的词句跳读…… 朗读视频 朗读音频 五年级上册 11* 牛郎织女（二） 会认字 俭 皇 偎 衰 珊 瑚 礁 筐 拗 jiǎn huánɡ wēi shuāi shān hú jiāo kuānɡ niù 节俭 堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 竹筐 执拗 jiǎn huánɡ wēi shuāi tài shān hújiāo kuānɡ niù 请大家用第二单元学到的方法快速默读课文，边读边思考：课文主要讲了什么？ 故事的结局我们现在了解了，试试联系《牛郎织女（一）》，说一说《牛郎织女（二）》的完整故事有哪些主要情节。 主要情节 身世凄苦 用心照看老牛 得老牛相助，喜结良缘 男耕女织，幸福生活 织女被抓，天河阻隔 初心不改，七夕相会 完整故事情节 身世凄苦 用心照看老牛 哥嫂霸占家业,与老牛相依为命 得老牛相助 遇见织女,互诉衷肠 男耕女织,幸福生活 王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻访 织女被抓，牛郎追赶 王母划天河,天河阻隔 初心不改,七夕相会。                   如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？ 如果给《牛郎织女》的故事配上连环画，以“男耕女织，幸福生活”这个情节的创作为例，结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。 再次阅读第1自然段，你觉得要给上面的画面配上什么样的文字呢？ 让我们以小组为单位，参照第1自然段，完成其他情节的连环画构图与创作吧。 要求：列出每幅图画的场景、人物、事件，为画面配文，语言简洁概括。 资料拓展 自主谈感受：通过读故事、讲故事，牛郎和织女给你留下了什么印象？ 勤劳善良 勇敢执着 渴望自由 夫妻恩爱 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 鹊桥仙 [宋]秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 你们看，牛郎的面前出现了一条天河，作为凡人的牛郎怎么能过去呢？他飞不过去，但他愿意守在天河边等待，哪怕上百年千年。织女呢？她也在岸边等待，从相识到相守到最后相望，再宽的天河也隔不断牛郎织女的决心。他们的决心感动了万物苍生，所以喜鹊来了—— 齐读最后一段。 牛郎织女 （二） 婚后生活 男耕女织 生活美满 老牛死去 留下牛皮 王母阻挠 织女被抓 牛郎追赶 化作星星 隔河相望 七夕相会——努力抗争 鹊桥相会 追求幸福 敢于斗争 1.完成《新解新教材》本课随堂练。 2.查找关于七夕的相关知识，特别是古诗词。选择自己喜欢的诗词背一背。 $