河南省许昌市禹州市高级中学2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题

2022~2023学年上学期高一年级9月月考 语文试题 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：必修上册第一单元 一、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①叙述视角即叙述者观察和叙述故事的角度，传统上小说的叙述视角主要有：第一 人称视角、第三人称视角，全知视角、有限视角等。这种分类出发点比较简单，存在的 最大问题是混淆了“谁说”和“谁看”，导致了研究的混乱。 ②20世纪以来，不同的叙述视角分类进入小说研究领域，其中热奈特的零聚焦、内 聚焦和外聚焦的分类被广泛接受。零聚焦即通常所谓的“全知视角”，叙述者如上帝一 般全知全能，不仅知道作品中人物的公开言行，而且对人物的内心深处的私密想法、秘 而不宣的情绪和不可示人的动机全都了如指掌。对于《巴黎圣母院》而言，零聚焦的叙 述视角可以充分体现叙述者主体意识，对于描述宏伟的社会画卷和一个庞大的故事结构 而言，无疑是最好的选择。因此，全知全能的叙述手法在小说中占据了主体地位。 ③一般而言，叙述者在文本中有很多功能，其中最主要的就是叙述者的干预功能。 对于作品中的人物而言，零聚焦叙述角度下的叙述者居高临下并全知全能，干预功能表 现得尤为突出。其中的一个干预功能就是召唤受述者，即小说的读者，以期引起受述者 的注意。例如：“若承蒙看官同意，我们不妨就竭力开动脑筋，想象看官跟我们一道， 夹杂在穿着短上衣、半截衫、短袄的嘈杂人群中间，跨进大厅时会有什么样的感觉。” 文中的“看官”即读者，叙述者直接将受述者引入叙述，引起了读者的注意并产生参与 其中之感。 ④除此之外，叙述者还可以采用评论性的干预。评论干预主要用来对文章的叙述进 高一语文试卷第1页，共12页 行补充说明，或是表达叙述者本人对被叙迷的事件和人物的态度和观点。例如：“但是， 对于可怜的红衣主教来说，事情并没有到此结束，与这般没有教养的人为件，看来这杯 苦酒非饮到底不可了。”这种干预的主要功能就是补充情节，引导受述者的注意力，这 不但有助于文章结构的紧凑和完整，也可以使读者顺着作者的思路，被作者“牵着鼻 子”走。 ⑤内聚焦经常被称为内视角，叙迷者的视角和作品中某一人物的视角相重合，一般 为第三人称视角，叙述者和作品中的某个人物知道的同样多。对于作品中事件的来龙去 脉，在作品中的人物未发现之前，叙述者不能向受述者提供任何信息。例如：“这个男 人…他穿着教士的服装。当他从人群中跳出来的时候，一直没有注意他的甘果瓦立刻 就认出了他。‘真的，’甘果瓦惊呼道，‘这是我那艾尔美斯式的老师堂·克洛德·孚 罗洛副主教呀！’”这段话的叙述者还是作者，但是他的视角却和作品中的人物甘果瓦 的视角完全一致，受述者从叙述者接收到的信息完全和甘果瓦得到的信息一致。内聚焦 叙述角度利用作品中的人物来叙述，自然就会令读者感到亲切和真实。尤其是一些人物 内心隐秘的东西，通过作品中的人物来袒露比通过全知全能的叙述视角更真实、更可信。 ⑥总之，《巴黎圣母院》中的各种叙述视角的使用及其完美融合，不仅帮助雨果顺利 地完成小说的情节推进和人物塑造，同时文本叙述视角本身就是一大创新，值得我们关 注并继续研究。 (摘编自田华《多种叙述视角的完美融合—〈巴黎圣母院)中的叙述视角及其功能 浅析》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.小说叙述视角的传统分类，混淆了“准说”和“谁看”，这导致了相关研究混乱。 B. 在零聚焦叙述视角下，叙述者对人物内心深处的一切想法、情绪和动机了如指掌。 C.干预功能是叙述者在文本中最主要的功能，干预功能之一是引起小说读者的注意。 D.当叙述者的视角和作品中某一人物的视角相重合时，叙述者就是作品中某一人物。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分) A.文章第①段比较两种视角分类，为论证不同叙述视角运用及其效果奠定基础。 B.文章第④段先引出评论性干预的作用，再结合具体的事例阐述其作用、意义。 高一语文试卷第2页，共12页 C.文章第⑤段例举《巴黎圣母院》中的内容，旨在论述内聚焦视角的叙述功能。 D．文章的论证结构清晰，论述了零聚焦视角和内聚焦视角在小说中的功能价值。 3．根据原文内容。下列说法不正确的一项是(）（3分) A．零聚焦视角在《巴黎圣母院》中占据着主体地位，这视角也是作者的最佳选择。 B．零聚焦角度下的叙述者干预作用明显，既能补充说明，又能引导受述者的注意。 C．内聚焦角