第三课 我国的经济发展-备战2023年高考政治一轮复习精品课件（新教材新高考）

必修1 经济与社会 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 课程标准 核心素养 考情预测 1.阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2.解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革。 3.评析经济发展中践行社会责任的实例 1.政治认同：坚持以人民为中心的发展思想；增强对建设现代化经济体系的重要举措的政治认同； 2.科学精神：培养学生用全面的观点理解新发展理念的基本内涵，正确认识其重要性增强学生的科学精神；用发展的观点看待新时代我国经济发展阶段的转化，用全面的观点理解建设现代化经济体系的基本内涵和要求； 3.公共参与：积极参与对以人民为中心的发展思想和新发展理念为议题的探究实践活动。 1.选择题方面，一般以说明类、体现类试题，结合科技发展、生态文明建设、民生建设、乡村振兴等热点，考查新发展理念和以人民为中心的发展思想； 2.非选择题方面，多以意义类和措施类试题形式呈现，往往会结合国家宏观调控政策考查生态建设、产业结构优化、经济发展方式转变等考查如何推动经济高质量发展。 瞄准方向 2 知识体系 坚持新发展理念 建设现代化经济体系 我国的经济发展 以人民为中心的发展思想 贯彻新发展理念 是什么 为什么—意义：内在要求、价值取向、基本原则 怎么做—三要求 国家强经济体系必须强 推动经济高质量发展 是什么：6体系1机制 为什么：必要性+重要性 怎么做：一体建设、一体推进，借鉴先进，中国特色 建设创新引领、协同发展的产业体系（实体/供给侧） 建设彰显优势、协同联动的城乡区域发展体系（乡村振兴/区域协调发展战略） 建设更高水平开放型经济新体制（发展开放型经济） 理念/总基调/主题/主线/动力/目的/格局等 目的归宿：实现人民幸福 内容：为民、靠民、惠民 是什么：创新/协调/绿色/开放/共享 为什么：必要性+重要性 怎么做：统一贯彻，不能顾此失彼，不能相互替代 3 2022年3月5日在第十三届全国人民代表大会第五次会议上，国务院总理李克强作《政府工作报告》。他指出，在肯定成绩的同时，我们也清醒看到面临的问题和挑战。全球疫情仍在持续，世界经济复苏动力不足，大宗商品价格高位波动，外部环境更趋复杂严峻和不确定。我国经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。局部疫情时有发生。消费和投资恢复迟缓，稳出口难度增大，能源原材料供应仍然偏紧，输入性通胀压力加大，中小微企业、个体工商户生产经营困难，稳就业任务更加艰巨。关键领域创新支撑能力不强。一些地方财政收支矛盾加大，经济金融领域风险隐患较多。民生领域还有不少短板。政府工作存在不足，形式主义、官僚主义仍然突出，脱离实际、违背群众意愿现象屡有发生，有的在政策执行中采取“一刀切”、运动式做法。少数干部不担当、不作为、乱作为，有的漠视严重侵害群众权益问题、工作严重失职失责。一些领域腐败问题依然多发。我们要增强忧患意识，直面问题挑战，全力以赴做好工作，决不辜负人民期待! 解决上述发展难题需要贯彻什么样的发展理念？为什么要贯彻这些发展理念？ （一）以人民为中心发展思想 1.内涵（是什么）：坚持以人民为中心的发展思想就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 2.意义（为什么）：坚持以人民为中心的发展思想，①反映了坚持人民主体地位的内在要求，②彰显了人民至上的价值取向，③确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 3.要求：（怎么做） 考点精讲：一、坚持新发展理念 发展为了人民 就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。（发展的根本目的） 发展依靠人民 就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。（发展的动力） 发展成果由人民共享 就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。（发展的趋向） 6 拓展深化 A省深入推进供给侧改革，发展互联网销售、建立大数据平台，并尝试推动人工智能与产业融合； 通过互联网进行线上销售，产品畅销海内外； 秉承“绿水青山就是金山银山”的理念，突出发展绿色产业； 在一些贫困乡镇，实行精准扶贫，使原来的贫困镇变成“魅力乡镇”； 以京津冀协同发展为契机，加强与京津两地的合作，实现差异化、特色化发展。 （1）结合材料，说明A省贯彻了什么样的发展理念？ （2）为什么要树立这些理念呢？ 创新发展理念 开放发展理念 绿色发展理念 共享发展理念 协调发展理念 7 （二）贯彻新发展理念 1.为什么： （1）必要性： ①时代需要：理念是行动的先导。一