内容正文:
第六单元
新导学课时练
综合性学习专项训练·文学部落
1.下面是几个文学兴趣小组开展的读书写作
家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从
交流活动,请你参与其中,完成相关任务。
船、帆、天、云、风、海中选取三物,配写一
(1)请为下面几个小组分别筹划一种活动
段贺词。要求:至少运用一种修辞手法,
形式。
不超过50字。(包括标点符号)
①诗歌组:
②小说组:
③科幻组:
(2)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧
片段,请将内容补写完整。(注:①填人
物语言;②填神态和人物心理活动)
观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀!
观众乙:看!他的后裙多美丽呀!
小孩:①
观众甲:你听听这个天真的声音,有个小
孩说他并没有穿什么衣服!
(2)文学社社刊两个栏目各选取了一组文
观众乙:他确实是没有穿什么衣服啊!
章,请你根据文章题目的共同特点拟写
皇帝:②
这两个栏目的名称。(限四字)
(3)下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目
第一组:《灯下白头人》《昨夜,慈母又人
中向大家推荐一本你在假期读过的好书。
梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》
书目:《繁星》《春水》《西游记》《安徒生
第二组:《收藏时光生活的脚步X那银色
童话》
的夜晚X又是一年燕归来X《时间沉思录》
我推荐
第一组栏目:
的书
第二组栏目:
推荐
3.(2021河北中考)下面是河北省园博园中的
理由
四块广告牌,请从中选出一则你最喜欢的公
(4)为你们班教室的文学墙设计一期文学
益广告词,并说明理由。
墙报。
①设计主题语:
②设计板块:
甲
丙
2.综合性学习。
我选
中的广告词,理由是:
(1)某校新成立了一个文
学社,取名为起航文学
社。成立大会上,一位
93那样有力。
(4)使唤
5.杞人舍然大喜庸人自扰
【乙】参考译文:
3.勇猛、忠心。最突出的是那种不屈不挠的顽强的
2.吕览杂吕不韦
【课文初探·基础过关】
有个过着贫穷生活的楚国人,读《淮南子》,看
战斗精神。
3.(1)略
1.舍释解除、消除
到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护,可以
4.两文都运用了大胆丰富的想象塑造人物形象,生
(2)求闻之若此,不若无闻也
2.(1)无,没有(2)伤害(3)你(4)同“释”,解
隐敲自己。”于是,他便站在树下仰面摘取树叶。当
动精彩。
4.闻之于宋君不传讹
除、消除
他看见螳螂攀着树叶窥伺蝉的时侯,他便把这片树
5.(示例)项目二:填写人类进化表项目三:探讨
【课文初探·基础过关】
3.(1)代词,代那个人/代词,代指地(2)中间/打
叶摘了下来。这片树叶落到树下,树下原先已经有
人类起源学说
1.指居住在国都中的人。
击、击中(3)如/像/你
许多落叶,不能再分辨出螳螂隐身的那片树叶。楚
6.图一:女娲补天图二:盘古开天辟地
2.使…听到
4.(1)杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存
人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中,一片
3.(1)代词,这件事/助词,不译/助词,的
身,便整天睡不好觉,吃不下饭
片地用树叶遮蔽自己,问自己的妻子说:“你看不看
22寓言四则
(2)动词,知道,听说/使动用法,使听到/名词,
(2)你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心
得见我?”妻子开始总是回答说:“看得见。”整整过
听闻
地会陷下去呢?
了一天,(妻子)就厌烦疲倦得无法忍受,只得哄骗
第一课时赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子
(3)介词,被,引进被动行为的实施者/介词,在/
【积累运用·课内精炼】
他说:“看不见。”楚人内心暗自高兴,(他)携带着树
介词,向
L.B解析:B项,“宿”应读“xiù”。
【自主学习·预习指导】
叶进入集市,当着别人的面拿取人家的物品,于是
4.(1)宋国有个姓丁的人,家里没有井就出门打水
2.B解析:B项,“若”是“你”的意思。
1.diao bi xu jicàokai书写略
差役把他捆绑起来,送到了县衙里
2.古希腊伊索寓言
浇田。(2)居住在国都中的人讲述这件事,向宋3.D解析:句子的意思是“日月星辰也是空气中发
光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么”,故句
综合性学习专项训练·文学部落
3.(1)三次。蚊子既有“勇士”精神,又骄傲、自信
国国君报告这件事。
藐视一切。
【积累运用·课内精炼】
子断为:日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使
1.(1)①赛诗会②专家讲座③滑稽剧表演
(2)《赫耳墨斯和雕像者》:这故事适用于那些爱
1.D解析:D项,“使”是“使唤”的意思
坠/亦不能有所中伤。
(2)①咦?他什么衣服也没有穿啊!
慕虚荣而不被人重视的人。《蚊子和狮子》:这故
2.A解析:A项,意思是“家中没有井,须到外面去
4.C解析:C项,寓言并没有体现“杞人”对宇宙奥
②(颤抖,故作骄傲)我一定要把这游行大典举行
事适用于那些打败过大人物,却被