第六单元 课外古诗词诵读专项训练(二)-2022-2023学年七年级上册初一语文【夺冠百分百】新导学课时练(部编版 五四学制)

2022-11-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)七年级上册
年级 七年级
章节 课外古诗词诵读
类型 作业-同步练
知识点 基础知识积累与运用,阅读与鉴赏
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 2.88 MB
发布时间 2022-11-08
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
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审核时间 2022-09-26
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内容正文:

新导学课时练一⌒ 语文·七年级(上)·RJ 课外古诗词诵读专项训练(二) 一、直接默写 三、阅读理解 ,便引诗情到碧霄。 11.阅读下面这首诗,回答问题。 [刘禹锡《秋词》(其一)] 【甲】秋词(其一) 2.君问归期未有期, 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 (李商隐《夜雨寄北》) 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 3 ,却话巴山夜雨时。 【乙】行军九日思长安故园 (李商隐《夜雨寄北》) 李益 4.夜阑卧听风吹雨, 强欲登高去,无人送酒来。 [陆游《十一月四日风雨大作》(其二)] 遥怜故园菊,应傍战场开。 ,秋风吹散马蹄声。 (1)【甲】诗的作者是唐代诗人 ,第 (谭嗣同《潼关》) 一、二句运用 的手法,另辟蹊 二、理解性默写 径,热情讴歌了 6.刘禹锡的《秋词》(其一)中,表现“秋高气爽、 (2)诗人在诗歌创作过程中,总会借助一些 鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意”的 事物抒发内心情感。请你从以上两首 诗句是: 诗歌中任选一首,简要说明:诗人借助 哪一事物,抒发了怎样的内心情感? 7.(2021沧州市期末)《夜雨寄北》中将愁苦之 情融入凄凉、萧瑟的景色之中的诗句是: 0 8.思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传 12.阅读下面这首诗,回答问题。 唱。潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫 夜雨寄北 立,将相思之情转化为重逢希冀的诗句是: 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 (李商隐《夜雨寄北》) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 9.陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中用 (1)诗中两次出现“巴山夜雨”,有何妙处? ”表 达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报 效祖国的心愿。 10.谭嗣同在《潼关》中运用拟人手法描写出山水 的桀骜不驯的诗句是: 96 _______六单元导学课时场 (2)请用简洁的语言写出诗人“今夜”的14.阅读下面这首诗,回答问题。 心境。潼关 谭嗣同 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 (1)用自己的话简述一、二两句描写的 景象。 13.阅读下面这首诗,回答问题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (1)解释第一、二句话的意思。 (2)赏析:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 (2)“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”在 抒情方式上有什么特点? 97ⅳ坚定,例如“四圣试禅心”时,猪八戒贪图富贵: (2)这两句采用拟人的修辞手法,生动形象地写 (4)海日生残夜江春入旧年 名著导读专项训练·《西游记》 “三打白骨精”之后,悟空离开取经队伍。反观唐 出了黄河与进入潼关的秦岭山脉的磅礴气势 (5)逝者如斯夫不舍昼夜 僧,他从长安出发去西天取经,路途遥远,还要经 反映了这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封 (6)夕阳西下断肠人在天涯 1.吴承恩明2.金蝉子旃檀功德佛3.菩提 历九九八十一难,但是他从未退缩,可见他取经 建束缚、追求思想解放的愿望。 (7)日月之行若出其中 星汉灿烂若出 祖师定海神针如意金箍棒如来佛祖行者 的诚心。若是没有唐僧,恐怕这一行人难以取得 其里 真经。 河北常考题型专项训练·高效备考 斗战胜佛4.太白金星太上老君孙悟空 (8)三人行必有我师焉 5.猪悟能天蓬元帅云栈洞净坛使者 (9)我寄愁心与明月应傍战场开一夜征人尽 课外古诗词诵读专项训练(二) 6.沙悟净(沙和尚)卷帘大将流沙河金身罗 期末专项训练一综合语段 望乡 汉7.鹰愁涧八部天龙擎天华表柱上 1.晴空一鹤排云上 1.(1)窠hè(2)洒撒低底 期末专项训练三综合运用 二、 2.巴山夜雨涨秋池 2.(1)①giu ling②xuemài 1.B解析:B项,应是“封悟空为‘弼马温”。 3.何当共剪西窗烛 (2)①分份②概慨 1.(1)(示例)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 2.C解析:C项,封为“净坛使者”的是猪八戒。 4.铁马冰河入梦来 3.(1)①攀谈②教海 (2)中学生结交网友时,大部分人更看重人品。 三、 5.终古高云簇此城 (2)“、”或顿号 2.(1)“朋”是并列的贝壳、并列的货币、并列的身 1.孙悟空二郎神孙悟空大闹天宫,十万天兵天 6.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 (3)“发扬”和“继承”调换位置。 体,可见这种并列的关系表达了“朋”字相互平 将降服不了他,于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙 7.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 等、并肩同行的内涵:“友”是两只同时伸出来的 4.(1)①淡雅②渊博(2)①àomi②jia0mèi 悟空 8.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 手,两手相交表示握手,握手是为了表示友好,也 (3)静默侍弄 2.(1)红孩儿(2)孙悟空战之不胜,去落伽山请来 9.僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 表达了朋友

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