内容正文:
第六单元
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皇帝的新装
A
自主学习·预习指导
一定要养成课前预习的好习惯城」
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.字词积累。(给下列加,点的字注音并规范书写)
【背景资料】
赏赐(
炫耀(
)现款(
)呈报(
)陛下(
本文是19世纪丹
麦的童话大师安徒生
创作的童话作品,写于
2.多音字积累与形近字辨析。
1837年,是他著名的
(1)滑稽(
稽首()(2)yù()聘装xiè(
童话之一。童话通过
3.词义理解。
一个昏庸无能而又穷
(1)随声附和:
奢极欲的皇帝上当受
(2)不可救药:
骗的故事,揭露皇帝及
(3)骇人听闻:
大臣们自欺欺人的丑
4.文学文化常识积累。
行,讽刺了他们的虚伪
本文作者是
(国籍)作家。他的160余篇童话在
和愚蠢。故事写的是
近150年中被翻译成140多种文字。代表作有童话《
实际上根本不存在的
《海的女儿水
》等。
“美丽的新装”,深刻发
5.文意初探。
掘的则是统治者们的
思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书
丑恶灵魂。
笔记。
【知识链接】
(1)爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成而当众出丑,这
童话
就是安徒生笔下的皇帝。有感情地朗读课文,思考课文的主要线
儿童文学的一种。
索是什么。
通过丰富的想象、幻想
(2)如果进行课本剧表演,表演时注意表现出各个人物应有的表情、动
和夸张来塑造艺术形
作、神态、语气等。请你在课本上批注角色形象及语气特征。如,
象,反映生活,增进儿
小孩子:天真单纯,高声叫了出来。
6.思维导图填空。(领略课文脉络)
童思想性格的成长。
爱新装(引子)
一般故事情节神奇曲
荒唐昏庸
折,内容和表现形式浅
(开端)—上当受骗
显生动,对自然物的描
皇帝的新装看新装(发展)
表里不一
昏庸愚蠢、自欺欺人
写常用拟人化手法,能
(高潮)
自欺欺人
适应儿童的接受能力。
揭新装(结局)
丑态百出
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第六单元新导学课时练
B积累运用·课内精练
3.下列句子有语病的一项是(
)
课堂高数听讲是关健峨!
A.是否保持为政清廉,是关系到党和政府
【基础运用】
能否取得广大群众信任的大事。
1.阅读下面的文字,回答后面的问题。
B.阅读是认识世界、发展思维的重要途径
【甲】《皇帝的新装》是经典的童话故事,
之一。
它以皇帝想要漂亮的新装为主线展开,两个
C.通过几年的努力,他记录下来的文字,仅
骗子提出“任何不称职的或者(yúchǔn)得
印刷出来的就大约有400页。
不可救药的人,都看不见这衣服”的说法。
D.骗子说:“皇帝身边的人是否聪明,关键在
【乙】皇帝心中(hai ren ting wen).的事
于他能够看见这件衣服。”
情发生了,他什么也没看见。皇帝为了表示
4.下面文学常识的表述不正确的一项
他的称职,穿上了并不存在的“新衣”举行了
是(
游行大典,这可笑的骗局最终被一个不谙世
A.童话是儿童文学的一种,常通过丰富的
事的小孩以一句真话揭穿。
想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生
(1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写
活,对儿童进行思想教育。
出相应的词语。
B.《皇帝的新装》的体裁是童话,作者安徒
①(yichǔn)
生,是丹麦人,著名的儿童文学作家。
②(hai ren ting wen)
C.安徒生创作的童话故事有《海的女儿》
(2)给上面【甲】【乙】两段文字中加点的词语
《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》
注音。
《青蛙王子》等。
①称职(
D.中国流传的童话故事非常多,有《小蝌蚪
②不诸世事(
找妈妈》《小马过河》《三只老虎》等。
2.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项
【精段品读】
是()
阅读“这样,皇帝就在那个富丽的华盖下
安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、
游行起来了…手中托着一条并不存在的后
舞台剧、电影等多种形式
在人们眼前,
裙”,回答问题。
其永恒价值,在于给人
和警醒的人物形
5.“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的
象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温
后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”
润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操
这个句子一连用了四个感叹号,有什么作用?
的
,更在于它历经大浪淘沙还能千古流
芳,代代
且历久弥新。
A.呈现启迪熏陶传承
B.出现启发陶冶传播
C.出现启迪陶冶传承
D.呈现启发熏陶传播
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新导学课时练语文·七年级上):R
6.“你听这个天真的声音”一句中“天真”的原
②好奇的店主问:“究竟做什么试验?”
意是什么?在这里怎样理解?
③“在格芬克城我们创造了一个奇迹:将
死去的人复活。这种试验,我们在那里用了三
个星期时间。现在我们要在这里,在另一种条
件下重做。”
④显然,店主立即将这奇怪的故事传开
7.“他