内容正文:
—-____第二单元导学课9时场
8《世说新语》二则
咏雪
A主学习·预习指导
__不就课前预习的好习惯成!___
阅读指导:速读课文,完成下列任务课文助读
1.字词积累。(给下列加点的字注音并规范书写)【背景资料】
太傅()雪骤()柳絮()差可拟()《咏雪》是南朝宋
文学家刘义庆收录在
__________________《世说新语》中的一篇
2.词义理解。文言散文。始出于东
(1)与儿女讲论文义()(2)俄而雪骤()晋谢安与其子侄辈们
3.文学文化常识积累。的一段即兴对话。
《世说新语》,____(朝代)临川王-组织编写的一部志【知识链接】
人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的__、逸事。《世说新语》
4.文意初探。《世说新语》是六
思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书朝志人小说的代表
笔记。作,主要记载汉末至
(1)文中交代了谢太傅一家怎样的家庭氛围?东晋士大夫的言谈、
(2)你认为谁回答得更好?在文中标记出来。逸事。《世说新语》全
书原为八卷,分德行、
言语、政事、文学等三
十六门,《咏雪》选自
《言语》篇。
______-
B课文初探·基础过关_2.把下列句子翻译成现代汉语。
堂高效听讲是关键哦!(1)白雪纷纷何所似?
1.古今异义。
(1)与儿女讲论文义
古义:_—
今义:子女,即儿子和女儿。(2)撒盐空中差可拟。
(2)未若柳絮因风起
古义:__________
今义:因为。
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新导学课时练会
语文·七年级(上)·RJ
C积累运用·课内精练
【课内阅读】
课堂高致听讲是吴健哦!
阅读《咏雪》,回答问题。
【基础运用】
6.从谢安“大笑乐”的神态来看,他更欣赏哪句
1.下列加点字字音有误的一项是(
)
话?这句话从修辞的角度来看好在哪里?
A.谢太傅(fù)寒雪日内集,与儿女讲论文义。
B.俄而雪骤(zhòu),公欣然曰:“白雪纷纷何
所似(si)?”
C.兄子胡儿日:“撒(sǎ)盐空中差(chà)可拟。”
D.兄女曰:“未若柳絮(xù)因风起。”
2.下列加点词解释有误的一项是()
A.白雪纷纷何所似(像什么)
B.俄而雪骤(急)
C.撒盐空中差可拟(差别)
D.未若柳絮因风起(不如,不及)
3.下列句子节奏划分有误的一项是(
A.谢太傅/寒雪日/内集
B.未若/柳絮/因风起
C.即公/大兄/无/奕女
7.把雪比作盐,比作柳絮,你认为哪一个更好?
D.左将军/王凝之/妻也
为什么?
4.下列表述有误的一项是(
A.《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编
写的一部志人小说集。
B.《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些
儿童的智慧故事,《咏雪》是其中较为著
名的一则。
C.学习《咏雪》一文,我们能感受到谢太傅一
家重视读书、其乐融融的家庭氛围。
D.《咏雪》一文文末特别交代兄女是“公大兄
无奕女,左将军王凝之妻”,意在暗示和
赞美谢道韫的才气。
5.理解性默写。
”“
《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所作的这两种
回答,可以让我们领悟到什么是文学的审美
特征。
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第二单元
新导学课时练
陈太丘与友期行
A自主学习·预习指导
一定要养减裸箭预习的好刀惯噬!
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.字词积累。(给下列加,点的字注音并规范书写)
【背景资料】
哉(
惭(
陈太丘(
尊君在不(
《世说新语》记述
汉末至东晋士大夫的
言谈、逸事,这篇《陈
2.词义理解。
太丘与友期行》即是
(1)陈太丘与友期行(
(2)尊君在不(
当时名士之间交往言
(3)相委而去(
谈的记载。
3.文意初探。
【知识链接】
思考并带着下面的问题初读课文,在文中简单标记出答案,做出读书
敬辞和谦辞
笔记。
敬辞,即表示对别
(1)文中元方指出了友人的哪两个错误?
人敬重的词语;谦辞,则
(2)“友人惭,下车引之”,元方又是怎么做的?
是用于自己表示谦恭
的词语。敬辞类的词有
令、惠、垂、赐、高、贤、
奉、赏、贵、大等。谦辞
类的词有家、舍、小、愚
拙、敝、鄙等。
B
课文初探·基础过关
3.词类活用。
课堂高数听讲是吴键峨!
(1)期日中(名词用作动词,
1.通假字。
(2)门外戏(名词用作状语,
尊君在不:
(3)友人惭(形容词的意动用法,
2.古今异义。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)太丘舍去
(1)过中不至,太丘舍去。
古义:
今义:从所在地到别的地方。
(2)相委而去
(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
古义:
今义:把事交给别人去办;委任。
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新导学课时练会
语文·七年级(上)·RJ
C积累运用·课内精练
6.本文出自《方正》篇。方正,指人行为、品性
课堂高致听讲是吴健哦!
正直,合乎道义。文中哪些地方能够体现出
【基础运用】
陈元方的“方正”?请结合原文内容简析。
1.下列句中