第三章 复习与巩固-2022-2023学年七年级上册初一地理【夺冠百分百】新导学课时练（人教版）

第三章天气与气候 新导学课时练 第三章复习与巩固 A 复习导图 基础回硕，体系建构 迁 天气及其影响 变 卫星云图：绿色表示① ,蓝色表示② ,白色表示 的 明天的天气怎么样 ③ 天 天气符号 气我们需要洁净的空气 空气质量指数越④ ,污染越严重 影响因素：自然因素、人类活动 气温的观测：8时、⑤ 、20时、2时 气温的变化 气温的日变化和年变化 气温的变化 从赤道向两极气温逐渐⑥ 与分布 同纬度地带，夏季陆地气温⑦ ,海洋气温⑧ 气温的分布 天 冬季相反 气 在山地，气温随海拔升高而降低 吻 含义及主要形式、测定 降水的变化 降水的季节变化 降水的变化 候 与分布 赤道附近地区降水多；两极地区降水少 降水的分布 南北回归线两侧，⑨ 降水少，⑩ 降水多 中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少 气候的两大要素：气温和① 气候的地区差异 气温曲线和降水量柱状图的判读 热带气候类型→南北回归线之间 世界气候类 亚热带气候类型 北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间 型的分布 温带气候类型 世界的气候 寒带气候类型→南北极圈内 纬度位置 影响气候的主要因素)海陆位置 地形因素 气候与人类活动 51 新导学课时练__-地理：七年级(上)·RJ_________ B链接中考│全真体验，把握规律4.(常州中考)“某日常州市空气污染指数为 42”，表明常州市该日空气质量为(） 考点一多变的天气 A.良 【考查角度】 ①结合谚语或生活考查天气与气候的 B.轻度污染 C.优 区别。 D.中度污染 ②结合日常生活情景或者时事材料，考查考点二气温的变化与分布 天气符号的判读。 【考查角度】 ③结合材料考查空气质量日报的判读，题①通常结合气温日变化曲线、年变化曲线 型均以选择题为主。 考查气温的变化，以选择题为主。 1.(昆明中考)下列词语描述气候的是(） ②通常结合世界年平均气温的分布图考查 A.风和日丽B.狂风暴雨 等温线图的判读及气温的分布规律，选择题和综 C.阳光明媚D.四季如春合题均可出现。 2.(昆明中考)图中同学经历的天气过程最有5.(海南中考)读图(某地区7月份等温线分布 可能是() 图)，甲、乙两地位于同一纬度，虚线表示海 岸线，下列判断正确的是() A.x/米B.米/A A.甲地为北半球的海洋 C.▲/q D.米/半B.乙地为北半球的海洋 3.(南充中考)下图为“南充市某年某月连续三C.甲地为南半球的陆地 天天气预报资料图”，下列关于该地这三天D.乙地为南半球的陆地 天气状况的叙述，正确的是(）考点三降水的变化与分布 【考查角度】 ①通常结合降水量柱状图考查降水的季 21℃~31℃21℃~29℃17℃~26℃节变化。 ___________②结合世界年降水量分布图考查降水的分 A.连续三天风和日丽布规律。 B.气温日较差最大的是第1日6.(连云港中考)某地处于温带，降水季节差异 C.天气由小雨转阴至睛大，夏季多雨，图中符合这一气候特征的 D.第3日大雨倾盆 是() 52 第三章天气与气候 一新导学课时练 气温/℃ 气温/℃降水量/毫米 气温/℃降水量/毫米 30r 30 1600 30 1600 500 15 500 15 500 0 400 400 400 -15 300 -15 300 300 -30 200 -30 200 -30 100 200 -45 m -45 100 100 -60 14710月 4710月 -60h 45 -60 ① ② 4710月 14710月 甲 气温/℃ 降水量毫米 30 600 气温/℃降水量/毫米 15 500 30r 1600 0 400 15 500 -15 300 400 30 200 -15 300 45 100 -30 200 -60 0 14710月 4710月 -45H 100 ③ ④ -60n 14710月 A.① B.② C.③ D.④ 丙 7.(济南中考)世界降水分布规律是( ) 8.自西向东，三地位置排序正确的是( A.赤道地区降水多，两极地区降水少 A.甲一乙一丙 B.甲一丙一乙 B.沿海地区降水多，内陆地区降水少 C.丙一甲一乙 D.乙一丙一甲 C.大陆东岸降水多，大陆西岸降水少 9.三地气候存在差异的主要影响因素是( D.迎风坡降水少，背风坡降水多 A.纬度位置 B.海陆位置 考点四世界的气候 C.相对位置 D.地形地势 【考查角度】 10.(广东中考)2020年9月习近平在第75届 ①通常结合气温曲线和降水量柱状图或 联合国大会上提出“中国将提高国家自主 相关气候资料考查气候类型的判读、特征及分 贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二 布，以选择题和综合题为主。 氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努 ②通常结合区域地理等相关图示考查影 力争取2060年前实现