第32讲 生物变异在育种上的应用（好题帮）-备战2023年高考生物一轮复习考点帮（全国通用）

AGCT生物学教学 第32讲 生物变异在育种上的应用 一、单选题 1．下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是（       ） A．低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化 B．在观察低温处理的洋葱根尖装片时，通过一个细胞可以看到染色体的变化情况 C．利用低温和秋水仙素处理材料均可抑制纺锤体形成 D．观察洋葱根尖细胞装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞并移到视野的中央，调节视野的亮度，再转动粗准焦螺旋直至物像清晰 2．下列有关“低温诱导大蒜（2n＝16）根尖细胞染色体加倍”的实验，叙述不正确的是（       ） A．低温处理后的实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗 B．在显微镜视野内可能观察到染色体数为16、32和64的细胞 C．用高倍显微镜观察不到根尖细胞染色体加倍的过程 D．低温通过促进着丝粒分裂导致染色体数目加倍 3．有关“低温诱导植物细胞染色体数目变化”的实验，下列叙述正确的是（       ） A．多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会 B．解离液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 D．显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目加倍 4．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列叙述中不正确的是（       ） A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到染色体数目加倍和没有加倍的细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．此实验的原理是低温能抑制纺锤体的形成 5．对于低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验，错误的描述是（       ） A．处于分裂前的间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．低温与秋水仙素都能使分裂过程受阻 6．下列关于低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中，部分试剂的使用方法及其作用的叙述中错误的是（       ） 选项 试剂 使用方法 作用 A 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0．5~1h 培养根尖，促进细胞分裂 B 体积分数为95%的酒精 与质量分数为15%的相配等体积混合，浸泡经固定的根尖 解离根尖细胞，使细胞之间的联系变得疏松 C 清水 浸泡解离后的根尖约10min 漂洗根尖，去除解离液，防止解离过度 D 质量浓度为0．01g/mL的甲紫溶液 把漂洗干净的根尖放进盛有质量浓度为0．01g/mL的甲紫溶液的玻璃皿中染色3~5min 使染色体着色 A．A B．B C．C D．D 7．下列有关诱导多倍体的叙述，不正确的是（       ） A．低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理都是抑制纺锤体形成，导致细胞不能正常产生子细胞 B．低温诱导染色体数目变化的实验中，用卡诺氏液处理后要用清水冲洗2次才可以进行解离 C．三倍体无子西瓜没有种子的原因是其不能形成可育的配子 D．三倍体无子西瓜每年制种很麻烦，可以用植物组织培养的办法来繁殖三倍体无子西瓜 8．下列关于染色体组、二倍体和多倍体的叙述，不正确的是（　　） A．一个染色体组中不含同源染色体 B．多倍体在植物中比动物中常见 C．二倍体可由配子发育而成，体细胞中含有两个染色体组 D．人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 9．如图所示细胞中所含染色体，下列叙述不正确的是（       ） 1234 A．1代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体 B．2代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 C．3代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 D．4代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体 10．普通小麦的卵细胞中有3个染色体组。用这种小麦的根尖细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（　　） A．六倍体、单倍体 B．六倍体、三倍体 C．二倍体、三倍体 D．三倍体、单倍体 11．小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图判断下列叙述正确的是 A．普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体 B．①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍 C．乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子 D．丁自交产生的子代中，含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占1／2 12．洋葱是二倍体植物，体细胞中有16条染色体。某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功。下列相关叙述不正确的是 A．该同学不会观察到染色体加