第2单元 研究土壤测评卷-2022-2023学年三年级科学上册本土精编（苏教版）

·5· ·6· 第二单元测评卷 (满分:100 分,时间:90 分钟) 一、填空题。 (29 分) 1. 土壤是覆盖在 　 地球表面 　 的一层 　 疏松物质 　 ,它具有一定 的　 肥力　 ,能够提供植物生长所需要的　 营养物质　 。 2. 土壤中有大颗粒的 　 沙粒 　 、中等颗粒的 　 粉粒 　 和细小颗粒 的　 黏粒　 。 3. 人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:沙粒含量较多的 叫作　 沙质土　 ,黏粒含量较多的叫作　 黏质土　 ,沙粒、粉粒、黏 粒三者含量差不多的叫作　 壤土　 。 4. 动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了　 腐殖质　 。 腐殖质是供植 物生长的　 肥料　 。 腐殖质越多,土壤颜色越　 深　 ,越　 肥沃　 。 5. 土壤中生活着许多小动物,它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。 通过在土壤中打洞,帮助土壤　 通气　 ;通过吞食和排泄,增加土壤 的　 肥力 　 ;通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的 　 混合　 ……它们是植物生长的　 好帮手　 。 6. 土壤为植物生长提供　 养料　 、　 水分　 ,为动物生存提供　 栖息地　 。 土壤与人类生存所需要的　 粮食　 、　 蔬菜　 等食物息息相关。 7. 保护土壤的有效措施主要有:　 植树造林　 、　 轮作休耕　 、　 修 筑梯田　 、　 减少使用化肥　 等。 8. 如今,土壤主要受到　 流失　 和　 沙化　 的威胁。 二、选择题。 (20 分) 1. 土壤的成分不包括下面的(　 B　 )。 A. 水分 B. 玻璃 C. 空气 2. 土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的(　 C　 )。 A. 粉粒 B. 沙粒 C. 黏粒 3. 沙粒含量较多的叫作(　 A　 )。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 4. 用手捻一捻,(　 A　 )比较粗糙。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 5. 和点水握一握,(　 C　 )很容易握成团,且不容易散。 A. 沙质土 B. 壤土 C. 黏质土 6. 仙人球耐高温、干旱、贫瘠,不喜欢潮湿,适合种在(　 B　 )中。 A. 黏质土 B. 沙质土 C. 壤土 7. 适合生长在壤土中的植物是(　 A　 )。 A. 蚕豆和苹果树 B. 荷花和芦苇 C. 芝麻和花生 8. 土壤动物打洞为了帮助土壤(　 C　 )。 A. 增加肥力 B. 充分混合 C. 通气 9. 下列不是改良贫瘠土壤的有效办法的是(　 B　 )。 A. 种植绿肥 B. 使用化肥 C. 使用农家肥 10. 土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历成千上 万年的时间。 下列不是保护土壤的办法的是(　 C　 )。 A. 轮作休耕 B. 植树造林 C. 开山毁林 ·7· ·8· 三、判断题。 (正确的打“√”,错误的打“✕”)(10 分) 1. 修筑梯田、植树造林、轮作或休耕能有效保护土壤。 (　 √　 ) 2. 水土流失与土壤上的植被有关。 (　 √　 ) 3. 没有土壤就没有人类的今天。 (　 √　 ) 4. 腐殖质形成过程复杂,人们不能自制腐殖质。 (　 ✕　 ) 5. 花生适宜生长在黏质土中。 (　 ✕　 ) 6. 黏质土的保水性好,渗水性也好。 (　 ✕　 ) 7. 土壤分为:沙质土、壤土和下层土。 (　 ✕　 ) 8. 地球上不是所有的土壤都肥沃。 (　 √　 ) 9. 挖土壤研究时,一定要在家长或老师的带领下才能进行。 (　 √　 ) 10. 沙质土渗水性、保水性最好。 (　 ✕　 ) 四、实验题。 (9 分) 水土流失的模拟实验。 准备材料: 铲子、两个托盘、洒水壶。 实验设计: 1. 取两块土壤,一块有植被覆盖,另一块没有,分别放入一端垫高的 托盘中。 2. 往两块土壤上浇同样多的水,模拟自然界的降水情况。 3. 观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。 实验现象:无植被的土壤,水流下来得快,且多;有植被的土壤,水流下 来得慢,且少 　 。 实验结论:植被能够防止水土流失 　 。 五、简答题。 (32 分) 1. 人类破坏土壤的活动有哪些? 我们应该怎样保护土壤? (至少三种) 答:破坏活动主要有:洒农药、抛撒垃圾、开山毁林、开窑烧砖、乱丢 废旧电池等。 保护措施主要有:修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、施有机肥、减 少白色垃圾等。 2. 植物是如何保护土壤的? 答:保持作用:植物根系可以抓紧土壤,防止土壤被风吹走、被水流 带走。 如果植被遭到破坏,就会发生水土流失,使土地沙漠化。 净化作用:植物可以在一定程度上吸收土壤中的污染物质,从而起 到净化土壤的作用。 3. 土壤对动植物和人类有哪些贡献? 答:土壤是植物的 “母亲”,为植物提供养料和水分;土壤为动物提 供了栖息地;对人类来说,土壤是重要的自然资源,生产了很多