第3单元 固体和液体-2022-2023学年三年级科学上册本土精编（苏教版）

第三单元　 固体和液体 ❘单元重点知识强化❘ 1. 纱巾、羽毛比较柔软,面粉、食盐颗粒比较细小,但它们都有确定的　 形状　、 　 体积　和　 质量　,都属于　 固体　。 2. 固体有确定的　 形状　、　 体积　和　 质量　。 3. 　 敲碎的粉笔　、　 剪碎的纸　、　 切碎的蜡　,它们和原来一样都还是 　 固体　。 4. 大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋,最后会变成 　 粉末状　,但它们还是 　 固体　。 5. 固体在外力的作用下可以改变原来的　 形状　或　 大小　,但构成物体的 物质状态　 没有改变　。 6. 飘动的烟、流动的沙不是液体。 虽然它们都会流动,但是烟和沙子的颗粒都 具有确定的　 形状　、　 质量　和　 体积　,它们属于　 固体　。 7. 我们可以用　 量筒　测量液体的 　 体积　,用 　 天平　比较两种液体的 　 质量　。 8. 量筒的使用方法: (1) 略倾斜量筒,烧杯口　 紧挨　着量筒口,将液体　 缓缓　倒入量筒。 (2) 读数时,视线与量筒内液体　 凹面最低处　保持　 水平　。 9. 水的密度　 大于　油的密度,50 毫升水的质量要比 50 毫升油的质量　 大　 一些。 10. 液体没有固定的　 形状　,但有确定的　 体积　和　 质量　。 12 11. 静止的水面一般都保持　 水平　,我们称之为　 水平面　。 12. 人们利用水平面的原理制作了　 水平仪　。 测量时,将水平仪紧贴在被测 物体表面,待气泡　 稳定　后再作判断。 13. 生活中有许多情况需要把不同的固体混合在一起,如　 八宝米　、　 中药 材　、　 混凝土　等。 14. 固体混合前后质量　 不会　发生改变,颗粒不同的固体混合前后体积　 会　 发生改变。 15. 不同固体因颗粒大小不同,导致颗粒之间的　 空隙　也不同,混合后,小颗 粒固体可以占据大颗粒固体之间的空隙,所以混合后占据空间　 变小　。 16. 生活中需要分离混合物的例子:　 将建筑垃圾中的铁分离　、　 将大米和 稻壳分离　等。 17. 黄豆、绿豆和玉米粉可以用　 网筛　来分离;木屑和铁屑可以用　 磁铁　 或　 沉浮　的方法来分离;红糖和沙子可以用先　 溶解　后　 蒸发　的方 法来分离。 18. 把沙子和盐分别放入冷水中,发现沙子会　 沉入杯底　,盐慢慢　 溶解　 在水中。 19. 盐在水中溶解的快慢与　 温度　有关,温度　 越高　,溶解　 越快　。 20. 水温是影响盐在水中溶解快慢的因素之一,这是一个典型的　 对比实验　。 用相同体积的水和相同质量的盐是为了　 控制变量　。 21. 20 ℃时,食盐的溶解度为　 36　克。 也就是说,100 毫升水能溶解　 36　 克食盐。 22 22. 常温下,白糖的溶解度约为　 208　克,所以 100 毫升水在常温下能溶解约 　 208　克白糖。 23. 沉在杯底不能溶解的盐或白糖,可以通过　 加热　、　 搅拌　、　 加水　等 方法使盐或白糖继续溶解。 24. 物质能溶于水的量有一定的　 限度　。 不同的物质在相同体积的水中溶 解量是　 不同的　。 25. 可以用　 过滤　的方法分离水中的不溶物;用　 蒸发　的方法分离水中的 溶解物。 26. 把盐水刷在一张黑纸上,然后放在阳光下晒,发现黑纸上留有　 白色　的 细小　 食盐　颗粒。 使用黑纸,一是因为它 　 吸热快　,能加快水分 　 蒸发　,二是为了便于观察上面的　 白色　食盐颗粒。 27. 我国沿海地区有很多盐场,通过　 圈围海水　的方式,在太阳下　 暴晒　, 使水分　 蒸发　,逐渐结晶形成　 固态的盐　。 28. 自来水厂的水出厂前需要进行多次　 过滤　。 32 答：放大镜下的土壤颗粒会有大小的不同。 有的颗粒不能用手指捻碎，如沙粒；有的颗 粒可以用手指捻碎成更细小的颗粒，这就是 粉粒或黏粒。 二、用手捻一捻,比较有什么不同的感觉。 (见课 本第 15 页) 答：用手捻,沙质土比较粗糙，黏质土比较细 腻,壤土粗糙程度适中。 三、和点水握一握,比较哪一种能够握成团。 (见 课本第 15 页) 答：和水握，黏质土很容易握成团，且不容 易散；壤土也能握成团，但容易散；沙质土 不易成团，松手即散。 四、加点水搓一搓,比较哪一种能够搓成条。 (见 课本第 15 页) 答：加水搓，黏质土容易搓成条，而且弯折 不断；壤土也能搓成条，但是容易折断；沙 质土不容易搓成条。 五、倒进同样多的水,比较不同土壤的渗水性有 什么不同。 (见课本第 15 页) 答：黏质土渗水最慢，说明渗水性差；沙质 土渗水最快，说明渗水性好；壤土渗水速度 中等，说明渗水性适中。 六、阅读卡片,了解仙人球和水稻的生长习性,你 认为它们分别适合生长在什么样的土壤里? (见课本第 16 页) 答：仙人球适合生长在沙质土中，水稻适合 生长