第三单元 第9课 辛亥革命-2022-2023学年八年级上册初二历史【夺冠百分百】新导学课时练（部编版）

新导学课时练一 、 历史·八年级上·RJ 第9课辛亥革命 A 课时导学 自主学习，预习新如 自主学习 名师助学 知识点一：革命志士的奋斗 [名师点拨] 1.萍浏醴起义：1906年，刘道一、蔡绍南在萍乡 醴陵发动 君主专制制度≠封建 武装起义。这是同盟会成立后领导的第一次武装起义。 制度 2.安庆、绍兴起义：1907年， 在安庆发动起义，最终失败。辛亥革命只是结束了君 在浙江绍兴策应，被捕遇难。 主专制制度，即封建帝 3.广西起义：1907年，孙中山与 共同筹划领导，起义最终失败。 制，并没有结束封建制 4.黄花岗起义：1911年， 在广州提前发动。起义烈士遗骸合度。辛亥革命后，中国 葬于广州黄花岗，这次起义也被称为“黄花岗起义”。革命党人不屈不挠仍是半殖民地半封建社 的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 会，社会性质没有发生 知识点二：武昌起义 改变。 1.经过：1911年10月10日晚 城内新军工程营的革命党人首先[数字归纳] 起义。随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在 取得胜利。五次起义：萍浏醴、安庆 2.成果：起义军成立湖北军政府，推举 为都 绍兴、广西、黄花岗、 督。武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下 武昌起义 旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革 一场革命：辛亥革命 命。1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“ 一个都督：黎元洪 3.影响：辛亥革命推翻了 的反动统治，宣告了中国两千多 年 制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近 代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的 ,打 开了中国进步潮流的闸门。 【史料分析·答题指导】 [设问]根据史料，概括孙中山革命思想的主要观点。 [史料呈现]孙中山说，欲救亡图存，“革命为唯 一法门”，即认为不推翻清王朝，中国决无生存 于竞争世界的希望…共和制度是当今世界 上最好的制度，中国应当取法于上，直接建立 共和制度，“方才是人类的进步”。他还提出， 中国可以借鉴外国经验教训，“举政治革命、社 [答题指导]分析史料中信息“不推翻清王 会革命毕其功于一役”。 朝…希望”“共和制度是…最好的制度” 摘编自汤奇学《孙中山的 “建立共和制度”可知，孙中山的思想为推翻清 社会进化思想述评》 政府，建立共和制度。 34 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立新导学课时练 一课一练 人仿古曲作《卿云曲》，歌词认为，辛亥革命 小试身手，学以致用 后，中国“天下非一人之天下也。”歌词颂扬 【基础过关】 了辛亥革命( 1.中国同盟会的成立，使全国资产阶级革命派 A.终结君主专制制度 有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大 B.推动了社会习俗的变迁 大推动了全国革命运动的发展。中国同盟 C.维新思想深人人心 会成立后领导的第一次武装起义是( ) D.完成了反帝反封建任务 A.萍浏醴起义 B.广西起义 7.1927年3月，毛泽东说：“国民革命需要一个 C.安庆起义 D.黄花岗起义 大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所 2.“危局如斯敢惜身，愿将生命作牺牲”是女革 以失败了。”在他看来，辛亥革命() 命家秋瑾的豪迈诗文。她是为策应下列哪 A.缺少民众的联合 一位革命志士领导的武装起义而被捕遇难 B.没有触动封建帝制 的( C.缺乏反帝的勇气 A.刘道一 B.徐锡麟 D.过于宣扬暴力革命 C.蔡绍南 D.黄兴 8.(历史解释)阅读材料，回答问题。 3.(2022河北邯郸大名县期中)“七十二健儿 材料一蔡元培曾撰写过这样一副挽联： 酣战春云湛碧血，四百兆国子愁看秋雨湿黄 “是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年 花。”此联反映的武装起义是( 专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先 A.萍浏醴起义 B.安庆起义 生一二件未竟之功。” C.广西会党起义 D.广州黄花岗起义 材料二110年前，以孙中山先生为代表的 4.“第二天，工程营的革命党人首先占领军械 革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，推翻 库，各军士兵纷起响应，湖北革命党人显示 了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君 了他们的首创精神。”材料描述的是( 主专制制度，近代以来中国发生的深刻社会 A.萍浏醴起义 B.黄花岗起义 变革由此拉开了序幕。这是中国人民和中 C.武昌起义 D.南昌起义 国先进分子为实现民族独立、人民解放进行 5.(2022江西景德镇乐平市期末)吴玉章曾说 的一次伟大而艰辛的探索。 过，辛亥革命前，如果有人说皇帝可以打倒，别 习近平《纪念辛亥革命110周年讲话》 人会把他当作疯子。辛亥革命以后，如果有人 (1)根据材料一并结合所学知识，说明先生 想做或拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。 的“未竟之功”有哪些。 这一变化的根本原因在于辛亥革命() A.打击了中外反动势力 B.改变了中国的社会性质 (2