内容正文:
第四章
光现象
第1节
光的直线传播
课时导学
自主学习,预习新知
知识梳理
导学园地
1.光源
I.光沿直线传播必
(1)光源:能够
的物体。
须满足在同种均
(2)分类:光源可分为
光源和
光源。
匀介质中,如果介
2.光的直线传播
质不均匀,光线也
(1)条件:光在
中沿直线传播。
会发生弯曲。
(2)光线:用一条带有箭头的直线表示光传播的
和
(3)光沿直线传播的现象:小孔成像,成的是
立的实像;影子、
日食、月食等。
3.光的传播速度Ⅱ
(1)光在真空中的传播速度:c=
m/s。
Ⅱ.光年不是时间的
(2)其他介质:光在空气中的速度非常接近于c,光在水中的速度约为
单位,而是天文学
c,在玻璃中的速度约为
中的长度单位。
(3)光年:光在一年内传播的
A.从各个方向都能看清本身不发光的物体
B新知突破
典题精练,突破重点
B.日食、月食的形成
知识点一:光源
C.影子的形成
1.(2021邢台期中)夏天的夜晚,我们看到无
D.小孔成像
数闪烁的星光,高悬的月亮,高楼内射出的
3.光在
中沿直线传播,在一张
各色灯光交相辉映,萤火虫在草丛中闪着淡
不透光的纸上打一个极小的三角形孔,让太
淡的绿光,它们中一定不是光源的是()
阳光垂直射到这张纸上并经过这个小孔,这
A.星星B.月亮C.灯D.萤火虫
时在地面看到
(选填“圆形”或“三
名师点睛
角形”)小亮斑。这个小亮斑其实是太阳
判断物体是不是光源的关键是看物体自身
(选填“正立”或“倒立”)的实像。
能否发光。有些物体看起来好像发光,实
4.在模拟日食、月食的实验中,王老师画了如图所
际上是反射了其他物体发出的光,所以这
示的图示。如果在地球上观察到日食,这些人
些物体不是光源,如镜子、月亮、宝石、放映
应该是位于
(选填“甲”或“乙”)处,此
电影的银幕等。
时月亮在
(选填“A”“B”或“C”)处
知识点二:光的直线传播及应用
2.下列现象中,不能用光的直线传播解释的
是()
地球
太阳
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第四章光现象
新导学课时练
名师点睛
知识点四:探究光的直线传播
光的直线传播的应用:
8.在研究光的传播时,小明做了下面几个小
(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无
实验:
关,像是倒立的实像,如树荫下的光斑是太
阳的像等。
(2)取直线:激光准直(挖隧道定向)、整队
甲
集合、射击瞄准等。
(1)图甲中,为了显示激光在空气中的传播
(3)影的形成:影子、日食、月食等。
路径,可以在光的传播路径旁制造一些
知识点三:光的传播速度
(2)如图乙所示,小明在家中的空水缸中倒入
5.运动会上,田径赛计时员应该(
水,再在其中倒入大量的盐,等盐溶解后,他
A.听到发令枪声计时
让一束激光射入盐水中,光路如图乙所示,图
B.看到运动员起跑时计时
中光线沿
(选填“直线”或“曲线”)传
C.看到举枪时计时
播,原因可能是
,这
D.看到发令枪冒烟开始计时
说明光沿直线传播是有条件的,介质应当具
6.光线从空气进入某种液体,它的传播速
有
的特点。实验中,小明为了能清楚
度(
地在水中呈现出光路,可以
A.增大
B.减小
【易错专攻】
C.保持不变
易错点:误认为小孔成像的形状与小孔的形状
D.可能减小,也可能增大
有关
7.为了实现我国的探月计划,向月球发射的激
9.在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为
光到达月球并返回地面约需要2.6s,光在
了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华
真空中的传播速度为
m/s,地球和
设计了四种有不同形状孔的卡片甲,并用
月球之间的距离是
m。
另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。接
名师点睛
着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,
声
光
观察光斑形状的变化情况,下列不合乎要
能在固体、液体
求的是(
能在透明物质中、真
不
和气体中传播,
空中传播,真空中的
同
真空不能传声,
传播速度最大,约为
点
一般情况下固体
3×108m/s
中声速最大
易错警示
相
小孔成像是光的直线传播形成的,探究孔
令
光和声的传播速度都与介质的种类有关
的大小对光斑形状的影响,必须控制孔的
点
形状不变,只改变孔的大小。
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新导学课时练一一
物理·八年级上·RJ
一课一练
分层训练,学以致用
【思维拓展练】
7.小明同学的新家正在装修,
【基础巩固练】
周末他和爸爸一起来到施
1.下列物体中一定是光源的是(
工现场,如图所示,工人师
①太阳②月亮
③钻石
④自行车的尾
傅正在处理墙面,小明看到后十分纳闷:大
灯⑤蜡烛的火焰⑥正在发光的萤火虫
白天工人师傅怎么还拿着灯泡来照明呢?
⑦正在放电影的银幕
小明仔细观察后发现,看起来已经很平整的
A.①⑤⑥
B.①②⑤
墙面,用灯光侧对着墙一照,墙面上仍出现
C.③④⑥
D.③⑤⑦
了一些有阴影的地方,你认为这些阴影