第一章 第4节 测量平均速度- 2022-2023学年八年级上册初二物理【夺冠百分百】新导学课时练（人教版）

新导学课时练一 物理·八年级上·RJ 第4节 测量平均速度 课时导学 自主学习，预习新知 知识梳理 导学园地 测量平均速度 I,测平均速度的几点 1.测量原理： 提醒： 2.实验器材：斜面、小车、金属片 (1)测量小车通过的 3.设计思路 路程：车头到车头或 (1)测路程 车尾到车尾的距离。 ①全程路程：用 测量小车到斜面底端处金属片的距离。 (2)测量时间：从放开 ②上半段路程：将金属片移到斜面中部，用 测量出小车与金 小车计时，到听到小 属片的距离。 车碰到金属片时 ③下半段路程：用 就是下 结束。 半段路程。 (3)测量下半段速度 (2)测时间 时，不能使小车从中 ①全程时间和上半段时间：用 测出小车通过全程和上半段路程 点由静止释放。应 所用的时间。 让小车从斜面同一 ②下半段时间：用 高度处由静止释放。 就是下半段路程所用的时间。 (4)斜面应该保持较 4.分析论证 小坡度，目的是便于 小车在不同路段平均速度的大小 ,整段的平均速度、上半 测量时间。 段的平均速度2、下半段的平均速度的大小关系是 (5)金属片的作用： 因此小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是 ①防止小车滑落； ②便于准确测时间。 B 新知突破 典题精练，突破重点 15:35:20 A 知识点一：测量小车从斜面滑下的平均速度 (15:35:22 B、 1.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计 15:35:23 了如图所示的实验装置。小车从带刻度的 斜面顶端由静止下滑，小车到达A、B、C三 处时电子表显示的时间如图所示。 (3)请根据图中所给信息回答：5B= cm; (1)该实验是根据公式 进行测量的。 S;UAC= m/s(保留三位 (2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小数)。 (选填“大”或“小”)。 (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果 14 第一章机械运动新导学课时练 让小车过了A点后才开始计时，则会导致所 名师点睛 测AC段的平均速度vAC偏 (选填 利用频闪摄影法测量平均速度的方法： “大”或“小”)。由实验可知，小车在AC段 (1)利用频闪摄影法测量平均速度时，其隐 做 (选填“加速”“减速”或“匀速”) 含的条件是相邻两个物体影像间的时间间 运动。 隔是相同的，这个时间间隔就是照相机相 名师点睛 邻两次拍照的时间间隔。 解答测平均速度实验题的思路： (2)频闪摄影照片中，一般影像较多，计算 (1)明确：明确实验原理、实验测量方法和 平均速度时，一定要注意区分计算的是哪 实验过程。 段路程的平均速度，不要张冠李戴。 (2)把握：准确把握题意，准确地从题图或 【易错专攻】 题表中获取正确有用的信息。 易错点：对物体各路段的平均速度大小的判断 (3)计算：根据平均速度的计算公式= 3.如图所示是测量小车运动的平均速度的实验 t 装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运 进行计算。 动，关于小车通过前半段路程、、后半段路程2 （4)结论：按题目要求进行分析，得出结论。 和全程s的平均速度的判断，正确的是() 知识点二：频闪摄影法测量平均速度 2.某实验小组在“测量物体运动的平均速度” 实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚 A.小车通过S的平均速度最大 下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通 B.小车通过s2的平均速度最大 过的路程，照片如图所示。 C.小车通过51的平均速度大于通过s的平 均速度 C D.小车通过s2的平均速度小于通过s的平 均速度 4.一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s (1)依据照片可判断，小球在做 (选 拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所 填“加速”“减速”或“匀速”)运动。 示。则( (2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并 测得s4B=5cm,S=15cm,则小球在AC 0 段的平均速度为 m/s。 1020 30cm7 (3)为了减小实验误差，应使斜面坡度较 A.小球从A点运动到C点用时3s (选填“大”或“小”)些。 B.小球从A点到D点做匀速直线运动 (4)小球在AD段运动过程中，经过路程sC C.小球从A点运动到D点的平均速度 中点时的速度为1，经过路程sAD中点时的 为10m/s 速度为w2,则1 (选填“>”“<”或 D.小球在CD段的平均速度大于在AB段 “二”)020 的平均速度 15 新导学课时练物理·八年级上·型 …易错警示 C.在测量小车到达B点的时间时，如果小 从斜面上滑下的小车，其速度会越来越快， 车过了B点才停止计时，测得AB段的 速度的变化情况与斜面的坡度有关，斜面 平均速度vAB会偏大 坡度越大，小车通过同样的长度，用的时间 D.为了测量小车在BC段的平均速度vc, 越短。 可以将小车从B点静止释放 4.如图所示，小车水平向右做直线运动。数字 一课一练 分