第四部分 第一单元 第一课 时代精神的精华-【高考前沿】2023高考政治第一轮复习·超级考生备战高考

第四部分 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 课标标准·内容要求 核心价值·核心素养 1.理想信念·政治认同：坚定唯物主义立场，坚持马克思主义 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学 哲学，努力推进马克思主义哲学中国化。 是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是2.科学精神：正确认识哲学及其基本问题，辨识唯物主义和唯 科学的世界观和方法论。 心主义，理解马克思主义哲学的特征，明确马克思主义中国 化的重大理论成果。 ·核心知识一|哲学及其基本问题 落实必X备知识 LUOSHI BIBEI ZHISHI 知识点 哲学的起源与含义 续表 1.哲学的起源 是哲学家研究 (1)哲学智慧产生于人类的 。哲 是 形成 的结果，是 学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是 成 的，人人都有 形成的，不 人们在认识世界和改造世界的活动中，在处 理人与外部世界关系的实践中形成和发展 别 是人人都有 起来的。 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、 特 是零散的、不自 是 人生的 点 觉的 的 2.哲学的含义 (1)哲学是系统化理论化的世界观 ①哲学与世界观的研究对象都是 类别 世界观 哲学 整个世界 联系 人们对整个世界 ②哲学以世界观为内容，世界观以 场 含 是关于世界观 的总的看法和根 哲学为最高表现 的学问 本观点 138 哲学与文化/<第四部分 误区3世界观决定做事情的具体方法。 （2)哲学是世界观和方法论的统一 矫正：世界观决定方法论，世界观决定做事情的 根本方法。 人们对整个世界人们认识世界、误区4哲学是各门具体科学之和，是“科学之 区别|的总的看法和根│改造世界的根本_科学” 本观点原则和根本方法矫正：哲学与具体科学是共性与个性，一般与个 别的关系，而不是整体与部分的关系。因此不能把哲 世界观____方法论，方法论学看成是包罗万象的具体科学的总和，看成是“科学 世界观，有什么样的世界观就之科学” （3)哲学是对自然，社会和思维知识的概括1.基本问题及其原因 （1)基本问题：是____的关系问 类别哲学具体科学_题，也就是________的关系问题。它 包括两个方面的内容：一是思维和存在何者 是_____的问题；二是思维和存在有没有 _____的问题，即思维能否存 在的问题。 （2)原因 别的规律_体领域的规律①思维和存在的关系问题，首先是人们在生 为人们认识世│为人们认识世活和实践活动中遇到的和无法____的基 界和改造世界│界和改造世界本问题。 ②思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的 始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问 哲学是对具体科学知识的概括题。对这一问题的不同回答，____着各种 哲学的基本性质和方向，____着它们对其 究提供_____和____的他哲学问题的回答。 2.唯物主义和唯心主义 [误区矫正]（1)唯物主义 误区1哲学源于对世界的惊异。①根本观点：物质是本原的，意识是___ 矫正：哲学源于人们在生活实践中对宇宙，人生的，先有物质后有意识，物质-意识。 的追问和思考。 ②基本形态：唯物主义在其历史发展中形成 误区2哲学都是科学的世界观和方法论的 了三种基本形态：古代______唯物主义，近 统一。 矫正：世界观有正确与错误之分，哲学也有科学代唯物主义、唯物主义和 与非科学之分。____唯物主义。 MI139mm 高考前沿。一轮总复习·思想政治 辩证唯物主 类别 主观唯心主义 客观唯心主义 古代朴素唯 近代形而上 别 义和历史唯 物主义 学唯物主义 把人的主观精神 把客观精神（如 物主义 (如人的目的、意 上帝、理念、绝 主要 志、感觉、经验、 对精神等)看作 区别 认为世界的 心灵等)理解为 世界的主宰和 认为自然科 本原是物质， 世界的本原 本原 认为世界的 学意义上的 物质是不依 本原是某一 原子是世界 要 赖于人的意 夸大了人的主观 夸大了客观精 种或某几种的本原，原 识，并能为人 能动性；就局部 神的作用；就局 别 具体的物质 子的属性就 基本 的作用而言，对 部的作用而言， 的意识所反 形态 是物质的 评价 人们认识的发展 对人们认识的 映的客观 属性 有一定的借鉴 发展有一定的 实在 意义 借鉴意义 3.哲学史上的对立和斗争 把物质与物 坚持了唯物 在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法 质的具体形 主义的根本丰富和发展 与形而上学之间的对立和斗争长期存在。 态区别开来， 方向，本质 了唯物主义 从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到 不仅承认物 上是正确的物质观； 底，只有 两种。 基 质决定意识， 的，但是把具有机械 [误区矫正] 而且承认意 物质混同于性、形而上 误区1哲学的基本问题是思维和存在的辩证 价 识对物质具 关系问题。 物质的具体学性和历史 有反作用，认