第二节 我的生活我做主 八年级心理健康教育课件

第二节 我的生活我做主 心理健康教育 八年级（上） 心情故事 1 2 3 4 5 心海探寻 身心体验馆 活动一：群策群力 活动二：独立宣言 心路指引 心语心声 曾经，我们习惯了生活在父母的羽翼下，被父母无微不至的呵护。幼时，父母照顾我们穿衣吃饭，接送我们上学放学，辅导我们功课……然而，随着年龄的增长，我们开始渴望独立，希望在实践中锻炼自己，并拥有属于自己的一片填空。现在，让我们学着走出父母的羽翼，变得更加坚强独立，做自己生活的主人吧！ 小源给妈妈打着电话说： “妈妈，我衣服脏了，您今天过来把它们拿回家洗一洗吧！” 小源是一名八年级的男生，长相帅气，头脑聪明，学习成绩也很不错。他兴趣广泛，不仅喜欢阅读课外读物，而且在钢琴、篮球、足球方面也出类拔萃，一直是同学们学习的榜样。然而，让小源感到困扰的是，自从这学期在学校住宿，他的生活出现了很多问题。他的床铺总是最乱的，个人物品乱七八糟，书桌上满目狼藉……他最不喜欢洗衣服了，每周五放学都要把一周积攒下来的脏衣服打包带回家让妈妈洗。最让人难以忍受的是，夏天他的床总是堆积着几件汗渍斑斑的衬衣，散发出令人不舒服的异味，着引起了素色同学的抗议。于是，他干脆打电话让妈妈每隔一天来取一次脏衣服。 心情故事 小源不仅生活自理能力差，遇到问题也优柔寡断。是否参加班级郊游、学校竞赛，报名参加什么社团，买什么颜色的运动鞋，能否和同学一起聚餐……每当遇到这些问题，小源都会先给父母打电话，征求他们的意见，很难自己做决定。 其实，小源也很苦恼，他很羡慕那些可以独立生活、有主见的同学。希望自己将来也能像他们一样，成为自己生活的主人。 心情故事 心海探寻 青春期是青少年自我意识发展的关键阶段，其中的独立意识也随之发展。青少年已能完全意识到自己是一个独立的个体。要求独立的愿望日趋强烈，并开始了从精神上脱离父母、追求人格独立的过程。 心海探寻 人的独立性主要体现在四个方面： 具有生活自理的能力 自主学习的能力 独立思考的能力 独立的价值观 身心体验馆 活动一：群策群力 活动题材： 学校要组织环湖越野活动，小刚非常想去体验一次，可妈妈担心小刚参加集体活动会影响学习，更担心这种活动会有危险，于是不让小刚参加。这让小刚感