第四章 复习与巩固-2022-2023学年八年级上册初二地理【夺冠百分百】新导学课时练（人教版）

第四章中国的经济发展新导学课时练 第四章 复习与巩固 A复习导图 基础回顾，体系建构 现代交通运输方式包括公路、铁路、水路、航空和管道运输 水路运输运输量①，价格最低 铁路运输运量较大，价格② 现代交通运输方式的特点 交通运输 公路运输③ ,价格较高 方式的选择 航空运输速度④ ,价格最高 运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择⑤ 交通运输 交通运输方 鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用⑥ 式的选择 大宗笨重货物，远距离运输，一般选择⑦ 我国铁路网东部密集，西部稀疏 南北干线 我国铁路干线的分布我国主要铁路干线 东西干线 中 我国主要铁路枢纽 国 农业的含义和分类 的 农业及其重要性 农业是我国国民经济的⑧ 经 东部以⑨ 林业和渔业为主 济 东西差异 西部以⑩ 为主 发 我国农业的地区分布 秦岭一淮河一线以北耕地以旱地为主，主要粮食作物是① 展 农业 南北差异 秦岭一淮河一线以南耕地以水田为主，主要粮食作物是② 自然环境对农业分布的影响 发展农业要因地制宜 社会经济条件对农业分布的影响 科学技术在我国农业发展的作用 走科技强农之路 我国农业发展的方向 工业的含义及重要性 工业及其重要性 我国工业的发展 我国工业〔我国东部地区形成了③ 、京津唐、④ 、珠江三角洲等工业基地 工业 的分布 我国工业分布基本格局是东部沿海地区密集，西部地区稀少 高新技术产业的发展 蓬勃发展的高新技术产业 我国高新技术产业多依附于⑤ 77 新导学课时练会 地理·八年级（上）·RJ B链接中考 全真体验，把握规律 A.夏季降水丰富 B.夏季气温高，光照强，昼夜温差大 考点一交通运输 C.劳动力资源丰富 【考查角度】 D地势平坦，土壤肥沃 ①根据五种交通运输方式的特点和客货的性 3.我国南方地区的长江流域和华南主产区发 质，结合热点时事或生活实际选择恰当的运输 展种植业最优越的自然条件是() 方式或运输工具。②以外出旅行等生活实际 A.高原、盆地、平原、丘陵交错分布 问题为背景，结合铁路千线分布图，考查重要 B.气候湿热 铁路千线名称和铁路枢纽的分布，或进行交通 C.河湖密布，灌溉条件良好 路线的合理设计。 D.地势低平 1.(凉山中考)下图是我国部分铁路干线分布 考点三我国工业的分布和特征 示意图，下列对图中数字代表的铁路干线名 【考查角度】 称的判断，正确的是( ①结合地图考查工业分布的特点及我国四大 云港 工业基地的特征。②结合相关时事材料考查 西安 徐州 ③④ 高新技术产业的发展。 A.①一兰新线 B.②一京九线 (菏泽中考)读辽中南地区示意图和珠江 C.③一京广线 D.④一京沪线 三角洲地区示意图，回答4~5题。 考点二 我国农业的差异和发展 【考查角度】 ①结合我国农业地区分布图或联系生活实际 考查不同地区农业种类、作物种类、作物熟制 ■石油 的差异，以及造成这些差异的原因。②考查因 辽中南地区示意图 珠江三角洲地区示意图 地制宜发展农业的相关知识」 4.与珠江三角洲地区相比，辽中南地区发展工 (临沂中考)读中国农产品主要产区建设 业的优势条件是( 规划示意图，回答2~3题 A.矿产资源丰富 B.交通便利 肃新疆主产区 东北平原主产区 C.华侨众多 D.水能丰富 5.有关珠江三角洲地区的叙述，正确的 是() 长江流峨主产 A.①②两城市分别是珠海和深圳 B.京九铁路直达澳门 C.经济发展受国际市场影响较大 2.甘肃新疆主产区发展种植业最主要的自然 D.香港是该区域经济发展的中心城市 条件是() 78一课一练 2.京广郑州上海宝成京沪 一课一练 期末复习专题一从世界看中国 1.A2.C3.C4.C5.B6.C7.D8.B 一课一练 1.A2.C3.C4.D5.B6.D7.B 典型图形训练 9.(1)夏秋多，冬春少南多北少，东多西少 1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C 8.(1)A、B两地地形平坦广阔，适宜发展种植业：C地地形陡 一、1.俄罗斯印度哈萨克斯坦越南朝鲜 (2)多少不合理 8.(1)①京沪线②京九线③京广线④焦柳线⑤成昆线 峭，为保持水土，应发展林业：D地水域广阔，适宜发展渔业。2.日本 (3)空间长江华北西北 ⑥青藏线 (2)可行。A地地处郊区，离城市近，城市人口密集，蔬菜、花3.新疆维吾尔自治区 (4)京杭 (2)西宁高低广布河流 卉、鱼、肉、乳、禽、蛋市场需求量大，可以获得更高的收益。4.辽宁省山东省 (5)修建水库；修建跨流域调水工程；节约用水、合理用水等 (3)稀疏多平坦密集 (3)不可行。C地为山地，地形陡峭，如果毁林开荒，会造成5.青海省四川省 第三章复习与巩固 9.(1)京哈京广 水土流失，破坏当地的生态环境，不符合因地制宜发展6.云南省广西壮族自治区云（或滇）桂粤 (2)河南郑州汽车轮船航空运输 复习导