内容正文:
个性化教学辅导教案
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上课时间
教师姓名
课 题
第七单元 复杂多样的当代世界
教学目标
教学过程
教师活动
学生活动
【基础过关】
[考点1] 两极对峙格局的形成
信号:1946年,丘吉尔铁幕演说
政治:1947年,美推出杜鲁门主义(开始标志)
苏东成立共产党和工人党情报局
经济:1947年,美实施马歇尔计划(控制西欧,遏制苏联)
苏东1949年成立经济互助委员会(经互会)
军事:1949年,美策动成立北约《北大西洋公约》
苏东于1955年成立华约《华沙条约》(标志两极格局正式形成)
影响:①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系,造成西欧依靠美国,东欧依靠苏联的局面,世界被分裂成两部分
②美苏两个超级大国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于核战争威胁之下,但两大集团势均力敌,不敢轻易动武,又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战
③美苏两国为争夺势力范围和世界霸权,肆意践踏国际法,干涉别国内政,不惜大举用兵,严重破坏世界和平
[例题]
1.法国总统戴高乐认为:中国有“非常独特而深厚的文明”。1964年中法正式建交。对法国而言,与中国建交面临最主要的问题是( D )
A.消除意识形态对外交的影响 B.联合国的军事、经济制裁
C.实现不结盟外交的政策转变 D.冲破美苏两极对峙的坚冰
2.有人认为,尽管“冷战”期间,美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是( C )
A.中国国际地位的提高 B.第三世界崛起
C.美国和苏联势均力敌 D.欧洲走向联合
3.1947年6月5日美国国务卿马歇尔正式提出了被称为“马歇尔计划”的“欧洲复兴计划”,提出要通过对欧洲经济援助,“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”。美国实施马歇尔计划的目的在于( A )
A.稳定西欧各国的资产阶级政权 B.援助西欧复兴经济
C.赢得西欧民众对美国的好感 D.奠定建立北约组织的基础
[考点2] 世界多极化趋势
(1)欧共体形成(欧洲一体化)
原因:①二战后,西欧各国国际地位下降,不得不依附于美国
②20世纪50年代,各国生产力发展较快,要求摆脱美国控制