第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 教案--2023届高三岳麓版历史必修1一轮复习

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 学 科 上课时间 教师姓名 课 题 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 教学目标 教学过程 教师活动 学生活动 【基础过关】 [考点1] 古希腊古希腊的政治制度 （1）爱琴文明 定义：分布在爱琴海诸岛及周围地区的文明 代表：克里特文明、迈锡尼文明 意义：西方文明的源头 克里特文明 出现：约公元前2000年—前1700年，克里特岛产生了君主制国家 特点：王宫建筑群和象形文字 繁荣：公元前1600年左右，出现了文字，青铜器、陶器、金银制作 技术有明显进步，宫殿规模宏大 毁灭：约公元前1400年，古希腊人一支入主克里特岛 迈锡尼文明 形成：公元前16世纪上半叶 特点：一系列新的君主国兴起，伴之出现的是王宫、卫城、宏大的王 室陵墓以及众多刻有文字的泥版文书 毁灭：公元前12世纪，由于另一支希腊人的入侵 黑暗时代 时间：公元前12世纪，持续300年 入侵者：古希腊人 特点：封闭、贫穷 （2）古希腊城邦 地理 环境：山地多、耕地少，三面环水、港湾众多 影响：①有利于航海与文化交流 ②有利于海外殖民扩张 ③地域的扩大解决了土地问题，促进了商品生产和海外贸易， 使希腊打开了眼界 ④吸收了先进文化，为创造自己的独特文明奠定了基础 定义：古希腊的一种国家形态，一般以一个城市为中心，包括其周边的 村社 时间：公元前8世纪——前6世纪 （3）古希腊城邦政体 特征：小国寡民，各邦长期独立自治 类型：贵族制、民主制、君主制、寡头制、僭主制 划分标准：各邦公民在公民大会中参政权利的大小 城邦公民：具有公民身份，有权参加公民大会的男性成员 实质：公民集体联合起来，保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国 家组织 作用：①实行公民政治，保证了公民享有政治权力 ②促进了经济发展 ③巩固了城邦 ④尤其是雅典的民主制为后世提供宝贵的借鉴经验 [例题] 1．“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基