第二单元 （单元检测卷）2022-2023学年高二新教材历史选择性必修一【勤径学升·同步练测】（统编版）

(满分：100分　时间：90分钟) 一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。) 1．汉朝初年，2 000石以上的大官僚可以送子弟入京师为郎，称为“任子”；拥有资产十万钱而又非商人的人，也可以候选为郎，叫做“赀选”。其后汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，自此之后郡国岁举孝廉的察举制度宣告确立。这一变化表明(　　) A．地方政府的任用官吏权逐渐扩大 B．官僚富豪失去垄断官位的特权 C．大官僚大富豪不再支持中央政权 D．选官制开始受到儒家思想影响 解析　材料“初令郡国举孝、廉各一人”可知，汉武帝时期地方政府官员有举荐官员之权利，但是不等手此时任用官吏权利扩大，故A项错误；材料未全面体现官僚富豪失去垄断官位的特权和大官僚大富豪不再支持中央政权，故B、C两项错误；材料“初令郡国举孝、廉各一人”可知，汉武帝制定的官员选拔标准注重道德领域中的“孝”“廉”，是儒家思想在政治官僚选拔上的反映，故D项正确。 答案　D 2．魏晋南北朝时期，以九品中正制为基础选拔官吏，逐渐形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。其中“品”主要是指(　　) A．品评官的职位等级 B．品评士人的家世等级 C．划分士人优劣的等级 D．授予士人官职的等级 解析　九品原指划分人才优劣的九个等级，后来成为世家大族垄断政权的工具，所以“品”也就成为品评士人的家世等级，故B项正确。 答案　B 3．唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代(　　) A．官员特权受到否定 B．君主集权得到强化 C．选才注重知识水平 D．选官重视思想品德 解析　依据所学可知，科举制冲击了官员选拔特权而不是否定，故A项错误；科举制主要把选官权集中到中央，加强了中央集权而不是强化君主权力，故B项错误；唐代科举制实行“分科考试、差额录取”，选官主要依据是考试成绩，说明科举制选官注重才学，故C项正确；科举制以考试成绩的好坏录取，重视的是知识和才能而不是品德，故D项错误。 答案　C 4．自唐初至武后时期，主要派遣御史监军。玄宗开始，改派宦官监军，一方面派宦官担任出征军队的都监，一方面在各藩镇设置监军使，以监护将帅，控制军队。这一变化反映了(　　) A．监察体系的不断完善 B．军事指挥系统的紊乱 C．地方割据势力的削弱 D．中央权势集团的消长 解析　题干中并未对监察体系的发展进行描述，故A项错误；题干中只提到负责监军人员的变化，并未提到军事指挥系统，故B项错误；负责军事监察人员的变化并不能说明地方割据势力削弱，故C项错误；题干中提到负责监军的人员由唐初至武后时期的御史到唐玄宗时期转变为宦官，而这两类人物都属于中央权势集团的代表，故D项正确。 答案　D 5．南宋的洪迈在《容斋四笔》中记述了宋代所流行的《得意诗》中的“金榜题名时”与《失意诗》中的“下第举子心”。这反映了(　　) A．科举对士人价值取向和文化心态的引领 B．宋朝对科举及第者以很高的地位和待遇 C．宋代社会中形成了崇尚读书的良好风气 D．宋代科举制度向社会各阶层广泛的开放 解析　流行诗中的“金榜题名”“下第举子”均与科举考试有关，且被士人洪迈写在《容斋四笔》中，反映了科举对士人的影响，故A项正确；材料未体现科举及第者的地位和待遇，故B项错误；材料未体现社会崇尚读书的风气，故C项错误；材料未体现哪些阶层能参加科举考试，故D项错误。 答案　A 6．下表是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内(　　) 川沙县部分名人简历表 黄彬 国学生，干练有才，上海招商局创办时，章程皆其手订。 朱纯祖 监生，幼时孤苦伶仃，学习米业，中年创设朱丽记花米行。 姚光第 南邑生员，感于地方贫瘠日甚，就其家设机器轧棉厂。 A．科举取士转向选择实务人才 B．传统社会结构受到冲击 C．儒家的义利观念被抛弃 D．新式工业在经济中居于主导 解析　黄彬、朱纯祖、姚光第等为科举制下的国学生、监生、生员，但是随着社会形势的变化，他们纷纷从事近代企业生产。这说明社会经济和政治结构受到外来势力冲击，发生了一定的变化，故B项正确。 答案　B 7．有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念，具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”其中“具有永久的生命力的基本理念”是(　　) A．文官制度 B．公平公正 C．品德为主 D．分科考试 解析　材料强调的是科举“具有永久的生命力的基本理念”。 答案　B 8．英国自1870年建立文官制度以来，考核以工作能力与表现为标准，考核结果作为奖励和晋升的依据。进入20世纪60年代以后，英国官员考核制度更贴近于专业化管理和专业化分工的需要，逐渐废除了“通才”的考核标准。这一变化表明(