第四章 第1节 曲线运动 运动的合成与分解-【高考前沿】2023高考物理第一轮复习·超级考生备战高考

第四章曲线运动万有引力与航天 _______________ 动力学方程． 3.会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。知道 生会用运动合成与分解的方法分析平抛运动，掌 握描述圆周运动各物理量间的关系及动力学方 匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。通过实验，程，掌握万有引力在航空航天领域的应用。 探究并了解匀速圆周运动向心力大小与半径，角速高考预测 度、质量的关系。能用牛顿第二定律分析匀速圆周运同考预测 （1)曲线运动未来还会以选择题的形式出现，考查 动的向心力。了解生产生活中的离心现象及其产生运动的合成与分解、圆周运动的动力学方程，应该 的原因。 4.通过史实，了解万有引力定律的发现过程。知道万有 特别关注抛体运动、圆周运动与生产生活的联系． 计算题中单独命题的几率不大，但是有可能和电 引力定律。认识发现万有引力定律的重要意义。认识磁场、功和能，牛顿运动定律等知识点综合出现来 科学定律对人类探索未知世界的作用。 考查类平抛运动、圆周运动、速度的合成和分 5.会计算人造地球卫星的环绕速度。知道第二宇宙速 解等． 度和第三宇宙速度． 6.知道牛顿力学的局限性，体会人类对自然界的探索（2)万有引力仍会以选择题的形式考查万有引力 是不断深入的． 定律的具体应用，以及宇宙航行中各环绕天体相 7.初步了解相对论时空观。 关物理参量的比较，应该特别注意国家在航天方 8.关注宇宙起源和演化的研究进展。 面的成就． ___________________________ 第1节曲线运动一运动的合成与分解 二基/猫/必入备入落入实》__ncHUBIBEl LUOSHI 知识回扣．二，运动的合成与分解 -、曲线运动1.分解原则：一般根据运动的_____进行 分解。 1.方向：质点在某一点的速度方向沿曲线在这 2.运算法则：位移、速度，加速度的合成或分解 一点的____方向。 遵循___定则． 2.运动性质：曲线运动一定是____运动． 3.合运动与分运动的关系_ 3.曲线运动的条件_____ 运动学物体的加速度方向跟速度方向不在等时[合运动与分运动，分运动与分运动经历的 同一条直线上(加速度可以是恒定性相等，即同时开始，同时进行，同时停止 两个．—_的，也可以是变化的）独立|各分运动相互独立，不受其他运动的影响。各 角度动力学下外力的方向跟物体速度方向不在性分运动共同决定合运动的性质和轨迹 同一条直线上(合外力可以是恒力，等效各分运动叠加起来与合运动有完全相同 角度也可以是变力）―______[性的__-______ HHm71mmm 高考前沿·一轮总复习·物理 基础自测。 C.物体的速度方向与合力方向不在同一条 一、判断题 直线上时，物体一定做曲线运动 1.做曲线运动的物体加速度一定是变化的. D.做曲线运动的物体所受合力的方向一定 是变化的 2.各种大型的货运站中少不了悬臂式起重机. 2.做曲线运动的物体速度大小一定发生变化. 如图所示，某起重机的悬臂保持不动，可沿 悬臂“行走”的天车有两个功能，一是吊着货 3.曲线运动可能是匀变速运动 ( 物沿竖直方向运动，二是吊着货物沿悬臂水 4.两个分运动的时间一定与它们的合运动的 平方向运动.现天车吊着货物正在沿水平方 时间相等. 向向右匀速行驶，同时又使货物竖直向上做 5.合运动的速度一定比分运动的速度大. 匀减速运动.此时，我们站在地面上观察到 ( 货物运动的轨迹可能是图中的 6.只要两个分运动为直线运动，合运动一定是 悬臂 直线运动. () 犬车 7.分运动的位移、速度、加速度与合运动的位 移、速度、加速度都满足平行四边形定则 门货物 ( 二、选择题 1.下列说法正确的是 ( A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动 B.物体在变力作用下一定做曲线运动 关键能X力提升 GUANJIAN NENGLI TISHENG 2.如图所示，一块可升降白板沿墙 考点一》 物体做曲线运动的条件与轨迹分析 壁竖直向上做匀速运动，某同学 对点训练 用画笔在白板上画线，画笔相对 1.（多选)(2021·山东济南模拟)光滑水平面 于墙壁从静止开始水平向右先匀加速，后匀 上一运动质点以速度。通过点O,如图所 减速直到停止.取水平向右为x轴正方向， 示，与此同时给质点加上沿x轴正方向的恒 竖直向下为y轴正方向，则画笔在白板上画 力F,和沿y轴正方向的恒力F,则 出的轨迹可能为 下T。下 3.如图所示，曲线为一质点在恒定合外力作用 0 下运动的一段轨迹，质点由A到B的时间 与质点由B到C的时间相等，已知AB弧长 A.因为有F,,质点一定做曲线运动 大于BC弧长，则下列判断正确的是 B.如果F,<F,质点向y轴一侧做曲线 运动 C.如果F,=F,tana,质点做直线运动 D.如果F,>品。·质点向x轴一侧微面线 tan a