5.4 海洋空间的开发利用-2021-2022学年高中地理选修2【名师导航】同步课件PPT(人教版)

第五章 海洋开发 第四节 海洋空间的开发利用 1 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 1 2 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 2 自主学习·基础知识 环 节 1 3 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 3 海上 海中 海底 气象 高压 缺氧 资金 4 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 4 立体 隐蔽 人地 人类生存 5 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 5 6 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 6 海港码头 海峡 洲际运河 马六甲海峡 海上生命线 大型化 专业化 7 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 7 海底 海底隧道 跨海大桥 8 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 8 堤坝 围海造陆 填海造陆 人工岛 海上作业平台 9 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 9 广阔 水温 温度 居民 天然气 低温缺氧 10 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 10 11 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 11 12 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 12 合作探究·重难疑点 环 节 2 13 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 13 14 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 14 15 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 15 16 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 16 17 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 17 18 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 18 19 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 19 20 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 20 21 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 21 22 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 22 23 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 23 24 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 24 25 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 25 26 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 26 27 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 27 28 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 28 29 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 29 30 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 30 31 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 31 32 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 32 33 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 33 教材活动·课堂小结 环 节 3 34 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 34 35 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 35 36 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 36 37 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 37 38 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 38 39 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 39 40 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 40 当堂落实·双基达标 环 节 4 41 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 41 42 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 42 43 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 43 44 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 44 45 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 45 46 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 46 47 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 47 48 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 48 49 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 49 50 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 50 51 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 51 52 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 52 点击右图进入… 课 时 作 业 53 返首页 课时分层作业 环节一 环节二 环节三 环节四 53 Thank you for watching ! 54 返首页 课时分层作