第九课 坚持中国特色社会主义文化道路(最新版)-2022-2023学年高二政治《文化生活》精品精讲课件(人教版必修3)

2022-09-21
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.20 MB
发布时间 2022-09-21
更新时间 2022-09-21
作者 啦k
品牌系列 -
审核时间 2022-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35065141.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

9.1 建设社会主义文化强国 第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路 学习目标 中华民族探索文化复兴的历程 中华文化由衰微走向重振的转折点 如何发展中国特色社会主义文化 (重点) 坚持中国特色社会主义文化发展道路的原因 中国特色社会主义文化的基本内涵 英国前首相 撒切尔夫人 中国现在还称不上一个 强国,因为中国的文化还不具有影响其它国家的力量,中国只出口电视机,而不是电视节目和思想观念。 中华文化发展历程曲线图 雏形 全盛 衰微 振兴 为什么? 内因:封建专制制度日渐没落。 外因:西方近代工业文明的巨大冲击。 【探究一】路在何方 全盘西化论 文化复古主义 “全盘西化”论 中国唯一的出路是自己认错,全心全意学习西方。我们必须承认百事不如人,不但物质上机械上不如人,政治制度不如人,并且道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不如人,身体不如人。 代表人物:胡适 全盘否定中国传统文化 民族虚无主义 “文化复古主义” “传统文化的千年道统是不能放弃的,中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导地位,他们坚决反对西化主张,要求返回孔孟之道,在社会上提倡尊孔运动,倡导诵经复古”。 代表人物:康有为 梁启超 守旧主义和封闭主义 死守传统教条 【回顾历史】 历史证明,"全盘西化"论和"文化复古主义"等主张,都不能解决中国向何处去的问题,都无法使中华文化走向复兴之路。 用好了它 则无往而不胜 曙光 初现 【探究二】曙光初现 新文化运动:李大钊在《新青年》发表了《我的马克思主义观》 重要转折:马克思主义传入中国,是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 :为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。 革命斗争实践 建设改革实践 激昂向上的革命文化 生机勃勃的社会主义先进文化 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求,是中国革命的精神标识。 马克思主义政党思想精神上的旗帜 领导力量 中国共产党 传承者 弘扬者 引领者 践行者 中国特色 社会主义文化发展道路 【探究三】走好选择的路 12 是什么 (1)中国特色社会主义文化的形成: 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化 植根于中国特色社会主义伟大实践 (2)内涵:以马克思主义为指导,坚守中华文化

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