内容正文:
Unit 3 Numbers Part A教案
教学目标:
语言知识目标
1. 学习字母Ii 和Jj。
2. 学习数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
3. 学习单词ice cream和jacket。
4. 初步运用come,play,OK,great等词汇。
5. 学说歌谣:Let’s Run。
6. 功能:能准确用英语描述物品的数量。
语言技能目标
1. 能认读和正确书写字母Ii和Jj。
2. 会说,并认读数字one至ten。
3. 能根据图片说出one至ten, ice cream和jacket,并能看图识词。
4. 能初步听懂会说Come and play! OK. Great!
情感态度 引导学生关注身边的数字,并用英语说出来,激发他们的学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。
文化意识 乐于接触异国文化,了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字。
教具准备:
1. 字母卡片Aa--Jj。
2. 单词图片和卡片:one - ten,ice cream, jacket等。
3. 毽子1个,别针10个,1~10号码牌。
4. 录音机或教学光盘。
教学过程:
Step 1 Warming up
1. 师生问候。
2. 师生进行对话。 教师: Good morning. Nice to meet you! How are you? …
Step 2 Revision
1. 出示图片复习学过的单词。
(1)出示egg,fish,girl,hen…等单词图片,让学生看图说单词,然后看单词读出正确的音。
(2)出示egg,fish,girl,hen…等单词的复数形式的图片,复习eggs,
fish,girls,hens… 的读音,注意词尾s的发音,巩固fish的单复数形式。
2. 欣赏歌曲:Ten Little Baby Ducks。
3. 由歌曲导入课题,揭示并板书课题:Unit 3 Numbers Part A。 这首歌,为本节课学习数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten的教学埋下伏笔。
Step 3 Presentation
(一)词汇教学
1. 教师播放课文录音或教学光盘,或引导学生看书中情景,初步感知数字one至ten的发音。
2. 教授数字one。
(1)出示几张物品数量为一的图片(或实物),教师说:one apple, one banana, one egg„等,引出one的教学。教师出示单词卡片,教师领读,学生模仿跟读。
(2)游戏—火眼金睛 游戏规则:教师出示3~5张图片,其中只有一张图片中物品的数量为一,然后教师说:“One, one. Show me the one.”全班学生就要迅速找出数量为一的图片,根据图片作出回答,如:“One, one, one,one fish.”
3. 教授数字two 。
(1)教师出示一根香蕉,全班一起说:“one banana”,教师再出示两根香蕉,引出two的教学。
(2)游戏1—开火车。 游戏规则:学生小组开火车读单词,如:学生A读one,并拍手掌一次;学生B读one,two,并拍手掌两次;学生C读one,并拍手掌一次,以次类推。
(3)游戏2—火眼金睛。 游戏规则:教师出示3~5张图片,其中一张图片中物品的数量为一,一张图片中物品的数量为二,其余物品的数量为三个以上,然后教师说:“One, one. Show me the one”,全班学生就要根据图片,快速做出回答,如:“One, one, one, one fish. ”教师说:“Two, two. Show me the two”, 学生就快速说出:“Two, two, two, two hens.”
4. 教授数字three -ten 。
由不同的方式引出单词three 至ten的教学,如:数铅笔、报数、加减法、电话查询、幸运数字等。 采用不同的方法进行巩固操练,如:师生、生生击掌进行操练,同桌之间边读边面对面做打电话的动作,小组开火车读单词等。
5. 巩固数字one至ten。
(1) 完成课本第17页的Let's act。 让学生按顺序报数,从1—10,以此循环,直到全班报数完毕为止。
并请每一位学生记住自己的号码。
(2) 出示one 至ten的单词卡片,教师随意抽取单词卡片,如:three,全班学生齐说three,上一轮报three数字的学生都必须立即起立,齐说thr