第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力-【高考领航】2023高考物理大一轮复习教师用书word（人教版）

1.形变、弹力、胡克定律(Ⅰ)　2.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ)　3.矢量和标量(Ⅰ)　4.力的合成与分解(Ⅱ)　5.共点力的平衡(Ⅱ)　6.实验：探究弹力和弹簧伸长的关系　7.实验：验证力的平行四边形定则 1.本章涉及的知识是高中物理的重要基础，包含许多思想方法，它的应用几乎贯穿整个高中物理．所以，不能因为本章内容独立考查的较少而有所忽视，恰恰相反，一定要下大力气扎扎实实地学好本章的知识与方法，形成解决物理问题的基本思路．在本章复习过程中多耗一些时间和精力是值得的． 2.牢记基础知识，熟练掌握基本方法，明确基本题型．尽量多地积累不同物体、不同环境、不同运动形式下的应用类型及有效解决问题的方法．明确物体的平衡条件、临界条件，掌握好函数法、图象法、极限法、隔离法、整体法等解题方法．利用好力的合成法、分解法、相似三角形法、矢量三角形法、正交分解法处理力的矢量问题． 3.多观察生活实际中的有关力或平衡的现象和实例，有应用物理知识分析探究这些生活现象或实例的意识．多培养立体思维分析能力. 第1讲　重力　弹力　摩擦力 [主干知识·填一填] 一、力 1．定义：力是物体与物体间的相互作用． 2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)． 3．性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征． 4．四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用． 二、重力 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力． 2．大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量． 注意：(1)物体的质量不会变． (2)G的变化是由于在地球上不同位置处g的不同引起的． 3．方向：总是竖直向下． 注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心． 4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心． (1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布． (2)不规则薄板形物体重心位置的确定方法：悬挂法． 注意：重心的位置不一定在物体上． 三、弹力 1．弹力 (1)定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力． (2)产生条件： ①物体间直接接触． ②接触处发生弹性形变． (3)方向：总是与施力物体形变的方向相反． 2．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比． (2)表达式：F＝kx. ①k是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定． ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度． 四、摩擦力 1．静摩擦力与滑动摩擦力 　名称 项目　 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两个相对静止有相对运动趋势的物体间的摩擦力 两个相对运动的物体间的摩擦力 产生条件 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动趋势 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动 大小 0<Ff≤Ffm Ff＝μFN 方向 与受力物体相对运动趋势的方向相反 与受力物体相对运动的方向相反 作用效果 总是阻碍物体间的相对运动趋势 总是阻碍物体间的相对运动 2.动摩擦因数 (1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值．公式μ＝. (2)决定因素：接触面的材料和粗糙程度． [规律结论·记一记] 1．力不能脱离物体而独立存在，没有施力物体或受力物体的力是不存在的． 2．重心是重力的“等效作用点”，不一定在物体上，其具体位置由物体质量分布和几何形状共同决定． 3．物体所受支持力的大小不一定等于重力，其大小与物体的放置方式及运动状态有关． 4．施力物体是发生形变的物体，受力物体是阻碍恢复形变的物体． 5．胡克定律对轻弹簧、橡皮条均适用，但形变量必须在弹性限度内． 6．区分物体间存在静摩擦力还是滑动摩擦力，要看物体间是是否发生相对运动． 7．滑动摩擦力的大小可由公式F＝μFN计算，而静摩擦力的大小一般不能用F＝μFN计算． [必刷小题·测一测] 一、易混易错判断 1．重力的方向不一定指向地心．(√) 2．相互接触的物体间一定有弹力．(×) 3．弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定．(√) 4．静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力．(×) 5．滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力．(×) 6．接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用，且二者相互垂直．(√) 7．静摩擦力的方向与运动方向可成任意夹角．(√) 二、经典小题速练 1．(人教版必修1 P52图示改编)如图所示，两辆汽车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是(　　) A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物