内容正文:
化学反应的方向、限度与速率
第2章
第2节 化学反应的限度
第2课时 反应条件对化学平衡的影响
课程标准要求 学业质量水平
1.通过实验探究,了解浓度、压强、温度对化学平衡状态的影响。
2.能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律,推测平衡移动方向及浓度、转化率等相关物理量的变化。
3.了解浓度商和化学平衡常数的相对大小与反应进行方向间的联系。 1.能根据化学平衡原理,说明影响化学平衡的因素。(水平3)
2.能设计实验方案探究影响反应速率和化学平衡的因素等。(水平3)
3.能从调控反应速率、提高反应转化率等方面综合分析反应的条件,提出有效控制反应条件的措施。(水平4)
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第2章 化学反应的方向、限度与速率
化学 选择性必修1 L
栏目索引
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课堂探究案
冲关演练案
课前预习案
一、化学平衡移动
1.化学平衡是在一定条件下建立起来的,受________、________或________变化的影响。
2.化学反应由一种平衡状态变为另一种平衡状态的过程,称为化学平衡移动。
温度
压强
浓度
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二、反应条件对化学平衡的影响
1.温度的影响
(1)其他条件不变时,升高温度,化学平衡向________方向移动;降低温度,化学平衡向________方向移动。
(2)温度对化学平衡的影响是通过改变________________实现的。升高温度使吸热反应的平衡常数K________,平衡向________反应方向移动;降低温度使放热反应的平衡常数________,平衡向________反应方向移动。
吸热
放热
化学平衡常数
增大
吸热
增大
放热
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2.浓度的影响
(1)影响结果
在同一温度下,对于一个已达化学平衡状态的反应:
①反应物浓度________或反应产物浓度________时,浓度商(Q)________,则Q<K,平衡向消耗反应物的方向移动,即平衡________移动。
②反应物浓度________或反应产物浓度________时,浓度商(Q)________,则Q>K,平衡向消耗反应产物的方向移动,即平衡________移动。
增大
减小
减小
正向
减小
增大
增大
逆向
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(2)实际应用
为提高产率,生产过程中常将____________及时从体系中移走,使反应所建立的化学平衡不断地正向移动。
3.压强的影响
(1)对于有气态物质参与的反应,在一定温度下,增大体系压强,各气态物质的浓度同等倍数________。
(2)影响结果
①对于Δvg=0的反应,增大压强,Q=K,化学平衡状态不变。
②对于Δvg≠0的反应,增大压强,Q≠K,化学平衡向化学方程式中气态物质化学式前系数________的方向移动。
反应产物
增大
减小
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[注意] ①Δvg=(化学方程式中气态生成物化学式前系数之和)-(化学方程式中气态反应物化学式前系数之和)。
②对于只涉及固体或液体的反应,压强对平衡体系的影响极其微弱,可以不予考虑。
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三、勒·夏特列原理
1.原理内容
如果改变平衡体系的一个条件(如温度、浓度或压强),平衡将向________________的方向移动,这一经验规律称为“勒·夏特列原理”,也称____________移动原理。
2.原理应用
根据化学平衡移动原理,可以更加科学、有效地调控和利用化学反应,尽可能地让化学反应按照人们的需要进行。
减弱这种改变
化学平衡
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学习任务 反应条件对化学平衡的影响
课堂探究案
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第2章 化学反应的方向、限度与速率
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观察到哪些实验现象?尝试利用浓度商(Q)与化学平衡常数(K)之间的关系分析上述现象。
提示 现象:放入热水中烧瓶内气体颜色变深,放入冷水中烧瓶内气体颜色变浅。分析:升高温度,平衡常数K减小,Q>K,平衡逆向移动,c(NO2)增大,气体颜色变深;降低温度,平衡常数K增大,Q<K,平衡正向移动,c(NO2)减小,气体颜色变浅。
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