第三章 第一节　水循环（课件PPT）2022-2023学年高一新教材地理必修一【勤径学升·同步练测】（人教版）

单击此处添加文本具体内容 第三章　 地球上的水 第一节　水循环 课程标准 核心素养 　　运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.不同区域水循环的类型。（区域认知） 2.运用地理示意图，说明水循环的过程及其地理意义。（地理实践力） 3.通过分析水循环过程，能够说明水循环可以调节高低纬度之间、海陆之间热量和水汽的输送，促进物质的迁移。（综合思维） 4.自然界的水是可以循环的，但水资源的时空分布不均，人类应该合理利用水资源。（人地协调观） 第一节　水循环 一、水循环的过程及类型 1.概念 　　水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 蒸发 水汽输送 降水 径流 第一节　水循环 2.类型及主要环节 　　根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 第一节　水循环 循环类型 字母 主要环节 海陆间循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流 地表径流 地 下径流 第一节　水循环 （续表） 循环类型 字母 主要环节 海上内循环 B ①蒸发、⑦降水 陆地内循环 C ⑧植物蒸腾、⑨蒸发、③降水 3.过程 地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发（蒸腾），或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又返回海洋。 植物蒸腾 太阳辐射 蒸发 降水 蒸发 地 表径流 地下径流 第一节　水循环 1.李白在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。此诗句体现了水循环的哪些环节？从地理学的角度分析，这两句诗是否严谨？为什么？ 提示　降水、地表径流。不严谨。这两句诗的本意是写黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东流到海，势不可挡。但是从地理学的角度来看，不够严谨。因为水循环的各个环节会把海洋水、陆地水与大气水联系在一起，使海洋水和陆地水相互转化，“到海”的水可以通过蒸发、水汽输送、降水等环节再回到黄河。 第一节　水循环 二、水循环的地理意义 1.有机联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。 2.使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。 3.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。 4.降水和地表径流不断塑造着地表形态，水循环成为海陆间联系的主要纽带。 5.对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 6.影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 大气圈 岩石圈 更新 动态平衡 物质 能量 地表形态 海陆间 转化 热量 气候 生态 第一节　水循环 2.从水循环的角度看，水资源是否是“取之不尽，用之不竭”的？为什么？ 提示　否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。不同水体以不同的周期自然更新，因此，在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的。如果人类用水过多，超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会导致水资源的短缺。 第一节　水循环 知识点一　水循环的过程及意义 　　阅读水循环示意图，探究下列问题。 第一节　水循环 结合材料探究： 1.按水循环发生的空间范围，图中体现的水循环类型有哪些？ 提示　海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。 2.图中水循环联系了哪几大圈层？ 提示　大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。 第一节　水循环 1.图解水循环的领域及过程 类型 发生领域 示意图 海陆间循环 海洋与陆地之间 第一节　水循环 （续表） 类型 发生领域 示意图 陆地内循环 陆地与陆地上空之间 海上内循环 海洋与海洋上空之间 第一节　水循环 2.区分水循环类型的方法 （1）联系的圈层不同：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。 （2）发生领域不同：海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。 （3）过程和环节不同：海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。 （4）参与水量不同：海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小。 第一节　水循环 3.归纳影响水循环的因素 环节 主要影响因素 蒸发 太阳辐射、天气状况、下垫面性质 降水 大气环流、天气系统、地形地势 地表径流 植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动 下渗 植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质 第一节　水循环 4.比较法理解水循环的地理意义 意义 含义 理解 促