七上02《西游记》讲、读篇-2022版新课标拓展型学习任务群【整本书阅读】活动设计系列（部编版）

2022版新课标拓展型学习任务群 部编版《西游记》整本书阅读活动讲、读（教师版） 【整本书阅读 2022版课标要求】 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运 用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅 读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界 名著阅读，将阅读落到实处。在整本书的阅读中，引导初中生阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进初中生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。 【进度打卡】 时 间 阅 读 方 式 打 卡 进 度 完 成 情 况 第一周 高效跳读 完成任务单 第二周 高效跳读 完成任务单 第三周 专题精读 完成任务单 第四周 专题精读 完成任务单 第五周 专题精读 完成任务单 第六周 整体速读 完成任务单 第七周 整体速读 完成任务单 活动一：拨云见红日——知识归纳 【阅读方法指导】 本书建议用七周左右的时间完成阅读。 （1） 高效跳读。《西游记》文本较长，可以采用跳读。具体可分为：章节跳读、人物跳读、故事跳读、语言跳读。 （2）专题精读。精读不是简单的重复，而是在第一遍阅读的基础上，赏析人物形象，深思情节联系，体会故事启示，做到有侧重地阅读。 第1－7回（石猴出世至大闹天宫后被压五行山下止）； 第8回 附录、第12回（基本概括了唐三藏取经前的一切）； 第18、19、23回（八戒取经前生活的交待及其性格最经典刻画段落，收沙僧）； 其它最有特点的妖怪或取经情节是： 第23回（三藏不忘本 四圣试禅心） 第27回（尸魔白骨精）　第28－31回（黑松林黄袍怪，特别是31回猪八戒义激猴王） 第40－42回（圣婴大王红孩儿）　第44－46回（车迟国斗三仙） 第57－58回（真假美猴王）　第59－61回（三调芭蕉扇） 第74－77回（狮陀洞降三魔）　第78－79回（比丘国斗白鹿） 第98－99回（全书内容及风格之总结章） （3）整体速读。有了跳读、精读的基础，我们已经对《西游记》的精彩的情节、人物、语言、主题有了较为