第12课 新文化运动 - 2022-2023学年八年级历史上册核心素养甄选教案（新课标2022版）

第12课 新文化运动 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2022年 月 日 上课时间：2022年 月 日 教学内容 第12课 新文化运动 课型 新授课 教学目标 时空观念 掌握新文化运动兴起的标志、代表人物及著作、基本内容 唯物史观 了解新文化运动兴起的历史背景 历史解释 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力 史料实证 通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力  家国情怀 通过学习认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识  教学重点 新文化运动的主要内容及其意义。 教学难点 新文化运动的背景 教学方法 多媒体演示法，史料分析法，讨论法， 教具准备 多媒体课件 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 20世纪初期，在北京大学的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？下面我们通过学习第12课《新文化运动》，来了解当时的社会状况。 二、导学引领 自主学习 一、新文化运动的兴起 1、背景：新旧思潮发生激烈冲突。(自由平等博爱的资产阶级思想与尊孔复古思想) 2、时间： 年 3、主要代表人物：陈独秀、 、鲁迅、 、蔡元培等。 4、兴起的标志：陈独秀《 》的发表 5、主要阵地：《新青年》和 二、新文化运动的内容与意义 1、斗争指向：孔孟之道 2、指导思想（口号和旗帜）：“ ”（德先生）“ ”（赛先生） 3、内容：抨击 ；提倡 ；倡导 。 4、性质：一次伟大的 运动。 5、意义（评价）：新文化运动动摇了 的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科