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2022-2023学年六年级数学上册典型例题系列之
第二单元:分数乘法基础应用题专项练习(解析版)
1.同学们参观博物馆,六年级去了160人,五年级去的人数是六年级的,四年级去的人数是五年级的。四年级去了多少人?
【答案】108人
【分析】先把六年级去的人数看作单位“1”,五年级去的人数=六年级去的人数×;再把五年级去的人数看作单位“1”,四年级去的人数=五年级去的人数×。
【详解】160×
=144×
=108(人)
答:四年级去了108人。
【点睛】求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
2.一个街心花园占地公顷,其中草坪占地公顷,其余的是花圃。花圃的面积是多少公顷?
【答案】公顷
【分析】先计算去掉草坪之后剩下部分的面积,再利用分数乘法即可求得花圃的面积。
【详解】(-)×
=×
=(公顷)
答:花圃的面积是公顷。
【点睛】已知一个数,求这个数的几分之几是多少用分数乘法计算。
3.百合花有150朵,玫瑰花的朵数比百合花多。
(1)玫瑰花比百合花多多少朵?
(2)玫瑰花有多少朵?
【答案】(1)30朵;
(2)180朵
【分析】(1)将百合花的朵数看成单位1,玫瑰花的朵数比百合花多,则玫瑰花的朵数比百合花多150×朵;
(2)百合花的朵数+玫瑰花的朵数比百合花多的朵数=玫瑰花的朵数。
【详解】(1)150×=30(朵)
答:玫瑰花比百合花多30少朵。
(2)150+30=180(朵)
答:玫瑰花有180朵。
【点睛】求一个数的几分之几是多少,用乘法。
4.学校“希望林”里有杉树120棵,松树的棵数是杉树的,樟树的棵数是松树的,“希望林”里有樟树多少棵?
【答案】20棵
【分析】先把杉树看作单位“1”,松树的棵数=杉树的棵数×,再把松树的棵数看作单位“1”,樟树的棵数=松树的棵数×,据此解答。
【详解】120××
=75×
=20(棵)
答:“希望林”里有樟树20棵。
【点睛】此题考查了分数连乘的应用,明确求一个数的几分之几用乘法。
5.小军看一本56页的故事书,第一天看了这本书的,第二天看了这本书的。
(1)小军两天一共看了多少页?
(2)第二天比第一天多看了多少页?
【答案】(1)30页
(2)2页
【分析】(1)先求出两天一共看了整本书的几分之几,然后用乘法计算即可;
(2)先求出第二天比第一天多看了几分之几,然后用乘法计算即可。
【详解】(1)56×(+)
=56×
=30(页)
答:小军两天一共看了30页。
(2)56×(-)
=56×
=2(页)
答:第二天比第一天多看了2页。
【点睛】已知一个数,求这个数的几分之几用乘法计算即可。
6.制作一块长是米,宽是米的长方形广告牌,需要多少平方米的材料?
【答案】平方米
【分析】长方形的面积=长×宽,代入数据直接计算即可。
【详解】×= (平方米)
答:需要平方米的材料。
【点睛】此题主要考查了分数与分数的乘法计算,分子与分子相乘作分子,分母与分母相乘作分母,能约分的先约分。
7.振兴服装厂计划十月份生产西服1600套,结果上半月完成计划的,下半月完成计划的。十月份超额生产多少套?
【答案】520套
【分析】根据题目可知,上半月完成计划的,单位“1”是计划,单位“1”已知,用乘法,即1600×=1000套,下半月完成计划的,单位“1”是计划,单位“1”已知,用乘法,即1600×=1120套,把上半月和下半月完成的相加减去计划的即可求出超额生产多少套。
【详解】1600×+1600×-1600
=1000+1120-1600
=2120-1600
=520(套)
答:十月超额生产520套。
【点睛】本题主要考查求一个数的几分之几是多少,用这个数×几分之几。
8.一堆黄沙30吨,第一次用去总数的,第二次用去的是第一次的倍,第二次用去黄沙多少吨?
【答案】吨
【分析】第二次用去黄沙的吨数=这堆黄沙总吨数××,据此解答。
【详解】30××
=30××
=(吨)
答:第二次用去黄沙吨。
【点睛】掌握分数乘法的计算方法是解答题目的关键。
9.修一条8000米的水渠,第一周修了全长的,第二周修的相当于第一周的,第二周修了多少米?
【答案】1600米
【分析】用8000×即可求出第一周修的长度,再乘即可求出第二周修的长度。
【详解】8000××
=2000×
=1600(米)
答:第二周修了1600米。
【点睛】熟练掌握分数乘法的意义是解答本题的关键。
10.学校有篮球20个,排球比篮球的少2个,排球有多少个?
【答案】10个
【分析】根据分数乘法的意义,用20×求出篮球的是多少,再减去2个即可。
【详解】20×-2
=12-2
=10(个)
答:排球有10个。
【点睛】求一个数的几分之几是多少用乘法。
11.某班有女生30人,男生比女生人数少,这个班男生有多少人?
【答案】24人