3.1 发现问题 导学案-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

第三章 发现与明确问题 第一节 发现问题 班级_ 学号 _ 姓名 _ 教师评价 _ 一、【目标导航】 1.结合实例说明发现问题的重要性 2.通过案例讨论、辨析、体验等活动,掌握发现问题的一般方法,形成良好的问题意识。 二、【自主学习】 1. 追溯问题的来源 (1)问题的种类:①社会问题;②科学问题;③技术问题 (2)问题产生的情况: ①_(来源于生活)——为解决人们进食的问题,中国人设计出了筷子, 而西方人则设计出了刀叉 ②_(来源于需要)——青蒿素的发现与提取 ③_(源于积极主动发现)——电话的发明 2.发现问题的途径与方法 ①_:对日常生活中所遇到的人、事、景、物的偶然一瞥,即无意观察,都可能引发一个问题观察日常生活的发现;对于日常生活中的问题,我们还可以通过有目的、有计划的观察来发现 ②_: 文献法:对已有文献信息进行收集、分析的方法 问卷调查法:用问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法 询问发:以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法(包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、个别询问法、家庭走访询问法等) ③_:通过技术研究、技术试验,我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题,从已有的研究结论中发现新的问题,也有可能在技术研究、技术试验过程中获得灵感、体悟,进而发现新的问题 三、【当堂检测】 1. 2019年上海开始实行垃圾分类,将生活垃圾分为:可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。小明上网时发现,许多网友吐槽不得不买很多垃圾桶放在家里,非常占用居住空间。于是,他设计了如图所示的垃圾桶。小明发现问题的途径是( ) A.观察日常生活 B.技术试验 C.技术研究 D.收集和分析信息 2.某设计师在洗头时,发现取用洗发液瓶(如图甲所示)中的洗发液需双手操作,感觉不方便。于是他设计了如图乙所示的洗发液瓶,只要单手按压便可取用洗发液。该设计师发现问题的途径是( ) A.观察日常生活 B.技术试验 C.技术研究 D.收集和分析信息 3. 鞋厂技术人员在对某款新鞋进行技术试验时,试验报告显示系鞋带十分费时,于是设计了这套美观而又大方的盘扣式鞋带,可以大大减少系鞋带的复杂性,同时节约时间,该设计师发现问题的途径是( ) A.观察日常生活 B.技术试验与技术研究 C.专家的指点 D.收集和分析信息 【大情境】小明做完作业习惯把笔放在桌上,经常第二天在桌