项目三：任务三 邮件分拣机的PLC控制-【中职专业课】高一中职《PLC编程与应用》同步教学

《PLC编程与应用》课堂教学设计方案 课题十：邮件分拣机的PLC控制 授课班级 授课日期 授课时数 6学时 教学目标 知识目标 1. 掌握子程序调用指令的功能及应用。 2 .掌握 PLC在工业生产过程中的应用，学会熟练使用 PLC解决生产实际问题。 3 .能根据控制要求编写程序并正确安装接线、调试程序。 能力目标 1.掌握 PLC在工业生产过程中的应用。 2.学会熟练使用 PLC解决生产实际问题。 3.能根据控制要求编写程序并正确安装接线、调试程序。 德育目标 通过规范操作，建立劳动保护与安全文明生产意识；树立认真听讲，积极思维，细致观察，仔细操作等良好的学风；通过互动学习、理论实践一体化教学，调动学生学习的积极性与主动性。通过实训，培养学生团结协作，分工与合作，相与配合的团队精神。 教学重点与难点 重点 1. 子程序调用指令的功能及应用 2. 用子程序编制PLC程序 难点 1. 用子程序编制PLC程序 2. 使用 PLC解决生产实际问题 教学方法与手段 方法 通过多媒体课件讲解、讨论,实训 手段 多媒体课件,一体化教学 使用器材 可编程控制器实训装置 每组一套 PC/PPI 通讯电缆 每组一根 计算机 每组一台 邮件分拣模拟装置 每组一套 伸缩门模拟装置 每组一套 送料小车模型 每组一套 灯塔装置模型 每组一套 机械手模拟装置 每组一套 电动机 每组三台 接触器 每组三个 按钮开关、指示灯 若干 导线 若干 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 时间 一、组织上课 二、正式上课 （一）子程序调用指令与子程序返回指令用法 （二）子程序指令的实例应用 三、实训 四、总结 1. 点名 1. 点评上次书面作业 1. 检查上次阅读作业和扩展作业 1. 复习FX2N的外部结构、编程元件。 1. 复习各种按钮、接触器线圈、灯泡符号 1. 比较指令 7. 置位/复位、边沿脉冲指令 8.二进制与十进制的换算。 1. 子程序与标号位置 1）子程序CALL 、FEND、SRET 2）标号 2. 子程序嵌套 1）CALL（P）和 SRET 指令 2）CALL（P）与 CALL 的区别 例 1 彩灯闪烁的 PLC 控制程序。 教师分析题意、讲解分析程序 例 2 编制伸缩门的 PLC 控制程序， 教师学生一起分析题意、编写程序 例 3 编制送料小车的 PLC 控制程序。 教师分析题意，编写I/O表、画接线图 （一）任务 1. 设计用 PLC 控制的邮件分拣机程序，安装接线并调试运行。 2. 使用子程序调用指令，编制机械手动作的 PLC 控制程序。并安装接线及调试运行。 3.编制送料小车的 PLC 控制程序。并安装接线及调试运行。 4.编制伸缩门的 PLC 控制程序，并安装接线及调试运行。 5. 彩灯闪烁的 PLC 控制程序。并安装接线及调试运行。 （二）要求 1） 输入、输出端子的分配表 2）绘制接线图 3）用子程序指令编制 PLC 梯形图 4）安装接线并调试运行。 （三）教师的角色 1. 提醒学生注意用电安全，严防发生触电事故。 1. 向学生布置任务。 1. 辅导学生编制I/O分配表、绘制接线图 1. 指导学生进行PLC与计算机的硬件连接 1. 指导学生进行程序的编辑、下载、运行、调试及监视 1. 指导学生进行PLC外部接线，特别注意电源是否正确。 1. 组织学生进行自评和互评，给学生进行考核打分。 教师总结本课题的重点，学生实验中出现的问题及注意事项 理解CALL 、FEND、SRET三者的含义、使用的位置 弄清子程序与子程序嵌套间的区别 学生编写I/O表、画接线图 学生编写I/O表、画接线图 与教师一起分析题意、编写程序 学生根据题意编写程序。 分组进行练习，要求学生要分工合作。 1. 根据分析分配输入、输出接口。 1. 连接 PLC 外部硬件，画 PLC 外部端子连接图。 1. 用 GX Developer Ver 8编制 PLC 梯形图程序。 1. 由计算机向 PLC 下载已经编制好的梯形图、语句表等 PLC 语言。 1. 将 PLC 置于“RUN” 工作状态，开始运行程序。 按照电路的控制要求拨动面板上的开关，观察实验现象，判断是否实现程序功能。若不能，则检查程序并修改，直至正确为止。 每组小组长代表本组进行发言，总结本小组本课题的心得及问题。 25分钟 20分钟 25分钟 20分钟 45分钟 115分钟 20分钟 课后分析评价 1. 出现的问题有： 2. 学生完全掌握 人，占