古诗词诵读《将进酒》【语文优课PPT】高中语文选择性必修上册同步PPT课件（统编版2019）

高中语文 选择性必修上册 古诗词诵读                                                                         课堂导入 酒是一种文化，与中国古代文人具有不解之缘。他们或解酒助兴，灵感纷至；或借酒消愁，排遣抑郁之感；无数名篇佳句，都与滟滟美酒相互辉映。 ①对酒当歌，人生几何……何以解忧，唯有杜康。 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ④三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 ⑤人生如梦，一樽还酹江月······ 课堂导入 无数文人因酒成就了大量的佳作名篇，唐代天才诗人李白表现得尤为突出。他是“诗仙”，也是“酒中仙”。他在诗中写道： “百年三万六千日，一日须倾三百杯。”《襄阳歌》 “兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。”《江上吟》 “诗仙” “酒中仙” 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 ——杜甫 学习目标 一 掌握成就 掌握李白生平以及重要的文学成就 二 理解脉络 理解诗歌的基本内容，把握情感脉络 三 赏析手法 赏析比喻、夸张、用典等艺术手法 四 感受胸怀 感受诗人于穷愁中的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀 壹 相关知识 作者简介 李白(701年—762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世 代表作:《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道 难》、《将进酒》、《早发白帝城》等。 与杜甫并称为“李杜”或“大李杜”，是“诗家三李”（李白、李煜、李清照）之首，留存诗作有900多首。 写作背景 《将进酒》是李白被“赐金放还”八年后（752年）所作，即安史之乱前两三年光景。 当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况。 写作背景 这一时期，李白多次与友人岑勋（岑夫子）应邀到另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌。诗人在政治上受到排挤，政治理想无法实现，常常借饮酒来发泄胸中的郁积。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是借酒兴诗情，写作这首《将进酒》。 贰 诵读感知 初读正音 将进酒（ ） 钟鼓馔玉（ ） 金樽（ ） 恣（ ）欢谑（ ） 还复来（ ) 主人何为（ ） 烹羊宰牛 ( ) 径须沽取（ ） 岑夫子（ ） 千金裘（ ） qiāng zūn huán pēng cén zhuàn zì xuè wèi gū qiú 诵读指导 诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适当地变换节奏、语速和声调，展示诗文韵律的音乐性。 全诗的基调：豪迈 划分节奏 君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不复回。君不见/高堂明镜/悲白发，朝如青丝/暮成雪。人生得意/须尽欢，莫使金樽/空对月。天生我材/必有用，千金散尽/还复来。烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君/歌一曲，请君为我/倾耳听。钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不愿醒。古来圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留其名。陈王/昔时/宴平乐，斗酒/十千/恣欢谑，主人/何为/言少钱，径须/沽取/对君酌。五花马，千金裘，呼儿/将出/换美酒，与尔/同销/万古愁。 语速 表达忧郁、悲伤、痛苦的情绪时，语速应该比较缓慢。表达快速的动作、紧张的场面、或表达兴奋、高昂的情绪时候语速要快。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 语调 表达高昂激动的感情或疑问、命令的语气，用升调。 表达低沉平缓的感情、用降调。 如果仅仅是叙述的话，用平调。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 解读题目 《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。 将进酒 将：请、愿 知识链接：乐府 “