古诗词诵读《春江花月夜》-【语文优课PPT】高中语文选择性必修上册同步PPT课件（统编版2019）

张若虚 课堂导入 自古以来，月亮一直是文人墨客笔下吟咏的对象，其中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的坎坷历程。 在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。今天，就让我们一起领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。 课堂导入 学习目标 赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的诗情画意。 1 把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，提升诗歌鉴赏能力。 2 在反复朗读中把握情感，感悟人生哲理，树立正确的三观。 3 Wen Hua Chang Shi 扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”，以“文词俊秀”而名显长安。 张若虚（约660年－720年） 走近诗人 其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《全唐诗》中张若虚的诗作仅存两首，一首是五言排律《代答闺梦还》，写闺情，诗风近齐梁；另一首就是千载传诵的抒情杰作《春江花月夜》。 走近诗人 古今评说 “孤篇压全唐” “盛唐第一诗” 诗中的诗，顶峰上的顶峰。 作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉。于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗。 探寻背景 Chu Bu Gan Zhi yàn diàn xiàn tīng 滟滟 芳甸 皆似霰 汀上白沙 xiān pǔ piān dǎo zhēn 纤尘 青枫浦 扁舟 捣衣砧 xiá jié 西斜 碣石 订正字音 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 吟咏品诵 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 吟咏品诵 示范朗读 梳理层次 “思接千载，视通万里” 《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。 全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。 月下之景 1-8句 关于春、江、花、月、夜美景的描绘 月色无垠 月色纯净 景物美 月下之思 9-16句 由景引发的对宇宙人生的哲理思考 人生无尽 宇宙永恒 哲理美 月下之情 17-36句 抒写思妇游子的两地相望相思之情 思妇怀远 游子思归 情感美 梳理层次 全诗紧紧围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也随此五字逐步展开和逐步归结。 文章标题包含了几种意象？ 哪个意象贯穿全诗？ 本诗展现了它的哪几种状态？ 解读题目 “月”——贯穿全诗，是全诗的纽带 以“月”意象的四种状态为线索 解读题目 文章标题包含了几种意象？ 哪个意象贯穿全诗？ 本诗展现了它的哪几种状态？ 月出 ·↗· 西斜 ·↘· 月落 ·↓· 月悬 ·—· 明月初升 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ·↗· 月渐西落 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 ·↘· 月沉江海 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 ·↓· 月上中天 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 ·—· 解读题目 － 杨柳 － － 长亭 － － 孤帆 － － 驿路 － － 浮云 － ·凄凉悲愁· － 大风 － － 长云 － － 寒霜 － － 飞雪 － － 苦雨 － ·高洁隐逸· － 梅花 － － 翠竹 － － 松柏 － － 幽兰 － － 菊花 － 常见意象 ·离别游子· － 羌笛 － － 竹笛 － － 羌管 － － 寒蛩 － － 蟋蟀 － － 青鸟 － － 鸿雁 － － 雁足 － － 尺素 － － 白雪 － － 玉壶 － － 冰心 － 常见意象 ·思念家乡· ·音信书信· ·内心高洁· ·雄浑壮丽·