第1单元 第6课时 用万或亿作单位表示数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课(西师大版)

2022-09-21
| 19页
| 266人阅读
| 8人下载
教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学西南大学版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 用万或亿作单位表示数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.73 MB
发布时间 2022-09-21
更新时间 2023-04-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2022-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35054814.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

万以上数的认识 义务教育西师大版四年级上册 一 第6课时 用万或亿作单位表示数(2) 情境导入 长城又称万里长城,是中国古代的军事防御工事,是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣,用以限隔敌骑的行动。长城大约有2万公里长,距今大约有2500年的历史…… 大约 大约 人们在生产和生活中遇到的数不一定都是精确数。根据需要,我们经常要用到近似数。 3 省略万位后面的尾数,求下面各数的近似数。 534607 38290 探究新知 534607 4 ≈530000 千位上的数小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0。 =53万 38290 8 千位上的数大于5,向万位进1,再把万位后面的尾数全舍去,改写成0。 ≈40000 =4万 四舍五入法 议 议 一 求近似数时,什么情况该 “舍”,什么情况该“入”呢? 是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位,小于5就“舍”,等于或大于5就“入”。 省略亿位后面的尾数,写出它们的近似数。 153904270 746035298 试 试 一 该把哪位上的数“四舍五入”呢? 想一想,试一试。 153904270 746035298 5 ≈200000000 =2亿 4 ≈700000000 =7亿 4 某地2011年退耕还林的面积比2010年大约多 多少平方米? 21万-14万=7万(m2) 答:某地2011年退耕还林的面积比2010年大约多7万m2。 估算 算出得数大约是多少,并交流算法。 1.先读出横线上的数,再省略万位后面的尾数, 求出它们的近似数。 (1)某市的城镇人口约6231400人,农村人口约 1076000人。 6231400 读作:六百二十三万一千四百 (教材第13页第5题) 对应练习 6231400≈623万 1.先读出横线上的数,再省略万位后面的尾数, 求出它们的近似数。 (1)某市的城镇人口约6231400人,农村人口约 1076000人。 1076000 读作:一百零七万六千 (教材第13页第5题) 对应练习 1076000≈108万 (2)2010年全国普通小学有257410所,小学教师 有5617091人,小学生有99407043人。 257410 读作:二十五万七千四百一十 257410≈26万 5617091 读作:五百六十一万七千零九十一 99407043 读作:九千九百四十万七千零四十三 5617091≈562万 99407043≈9941万 (3)2010年我国磷肥产量为15329100吨。 15329100 读作:一千五百三十二万九千一百 463000 读作:四十六万三千 (4)三峡工程主体建筑钢筋用量为463000吨。 15329100≈1533万 463000≈46万 679297000 读作:六亿七千九百二十九万七千 (5)我国2010年蔬菜产量达679297000吨。 679297000≈679300000 2.在2011年推进农村医疗保险工作中,江城县有 198600人参保,屏江县有360280人参保。 20万+36万=56万(人) 36万-20万=16万(人) 答:两县大约共有56万人参保,屏江县参保人 数比江城县大约多16万人。 (教材第14页第10题) 198600≈20万 360280≈36万 将两个多位数分别省略万位后面的尾数,都得到近似数10万,其中一个数大于10万,另一个数小于10万,你知道它们的差最大是多少吗? 拓展练习 104999 - 95000 = 9999 答:它们的差最大是9999。 10万的最大近似数是104999,最小近似数是95000。 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 课堂小结 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 完成《学练优》或《新领程》相关练习。 课后练习 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 声 明 $

资源预览图

第1单元 第6课时 用万或亿作单位表示数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课(西师大版)
1
第1单元 第6课时 用万或亿作单位表示数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课(西师大版)
2
第1单元 第6课时 用万或亿作单位表示数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课(西师大版)
3
第1单元 第6课时 用万或亿作单位表示数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课(西师大版)
4
第1单元 第6课时 用万或亿作单位表示数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课(西师大版)
5
第1单元 第6课时 用万或亿作单位表示数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课(西师大版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。